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Vista previaFecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2016El poder educativo de lo inesperado: Estudio de experiencias innovadoras en la universidadMelgar, María Fernanda; Elisondo, Romina Cecilia; Donolo, Danilo Silvio; Stoll, Rodolfo Gustavo
2017Desarrollo de Competencias Docentes en Educación Infantil: Una Experiencia Interdisciplinar en la Formación Inicial de ProfesoresSantos-González, Carmen; Sarceda-Gorgoso, Carmen
2017Marco de referencia de enseñanza-aprendizaje para la formación de investigadores en desarrollo de dispositivos médicosLópez, Clara Isabel; Bautista, Luis Eduardo; Bravo, Edna Rocío
2016Afinidad tecnológica de los estudiantes universitariosCasillas Alvarado, Miguel A.; Ramírez Martinell, Alberto; Ortega Guerrero, Juan Carlos
2017Nuevos modelos tecnopedagógicos. Competencia digital de los alumnos universitariosCastellanos Sánchez, Almudena; Sánchez Romero, Cristina; Calderero Hernández, José Fernando
2017Prácticas de crianza y acoso escolar: descripción en alumnado de educación básicaMendoza González, Brenda
2017Propuesta de un sistema de formación especializada en supervisión educativa: análisis comparativo de 13 sistemas de supervisión escolar en el mundoRivera Hernández, Claudia
2016La actitud de los docentes frente a las tecnologías de la información y la comunicación. El caso de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de JujuyDe Zan, Silvia Margarita del Valle; Jure, Virginia María; Rodríguez, María Cecilia; Digión, Marisa Angélica; Maldonado, María Graciela
2017Experiencia innovadora de la estructuración ontológica del conocimiento con docentes y estudiantesLondoño-Palacio, Olga Lucía; Calderón-Villafáñez, Liccy Catalina; Lucumí-Useda, Paola; González-Castañeda, Martha Alexandra
2016Identidades juveniles a partir del uso de las tecnologías en los alumnos de la licenciatura en Mercadotecnia de la Universidad Juárez Autónoma de TabascoHernández-Romero, Gladys; Arellano-Quintanar, María-Soledad-Eleonor; Cordova-Palomeque, Nelly-del-Carmen; Cuahonte-Badillo, Luis-Carlos