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Vista previaFecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2022Uso de bibliotecas digitales solares para la enseñanza del cambio climático en comunidades ruralesGómez Zermeño, Marcela Georgina; Alemán de la Garza, Lorena;; Hosman, Laura
2022Potencialidades del aprendizaje autorregulado en el desarrollo de la competencia digital docenteRebaza Wu, María Natalia; Deroncele Acosta, Angel
2022Fatores de inovação docente em Portugal segundo os professoresLópez, Carlos Monge; Alcoforado, Joaquim Luís Medeiros; Saborido, David Montalvo; Seijo, Juan Carlos Torrego
2022Curriculum analysis of ethics in engineering: a case studyPonce-Correa, Andrés Mauricio; Ospina-Ospina, Alexander Alonso; Correa-Gutierrez, Rosa Elvira
2022Percepción académica sobre las barreras en la adopción de innovaciones tecnológicas durante la pandemia por la covid-19García Martínez, Verónica; Silva Payró, Martha Patricia
2022Innovación educativa en la Enseñanza Superior: Generadores del aprendizaje de la FísicaCañedo, Rafael García; Silva, Aníbal Isaac; Pell del Río, Silvia Miriam
2022Alfabetización informacional y competencia digital en la gestión pedagógica docenteMendoza Muñoz, Gretty Katiuska; Párraga Muñoz, Sonia Monserrate
2022Diagnóstico educativo en el Grado en Pedagogía de la Universidad de Oviedo: Educación sexual como contenido curricular explícitoFernández-Fernández, Diego; Calvo-González, Soraya
2022Aprendizaje cooperativo con teléfonos móviles en un contexto de vulnerabilidad: resultados en la convivenciaGómez Hernández, Patricia; Monge López, Carlos; Castillo Fernández, Héctor del; Kassar, Monica del Carvalho Magalhaes
2022Diseño participativo de un Modelo Pedagógico para el Sistema Educativo EcuatorianoHerrera-Pavo, Miguel Ángel; Navarrete, Verónica Orellana; Espinosa Rodríguez, José Daniel; Espinoza-Weaver, Yadhira

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