Nuevos procedimientos para la evaluación de las habilidades de expresión escrita y expresión oral en estudiantes de español como lengua extranjera (LE) en el Centro de Enseñanza para Extranjeros (CEPE)

Abstract

En el departamento de evaluación del CEPE, existen 4 líneas básicas de investigación: evaluación docente, certificación de la lengua, evaluación curricular y, finalmente, desarrollo de instrumentos para la evaluación del aprendizaje de español como LE. El proyecto que proponemos se enmarca dentro de la última línea, pues nuestra propuesta consiste en un programa piloto para nuevos procedimientos de evaluación de las habilidades comunicativas de expresión escrita y expresión e interacción orales, que parte del análisis de las actuales formas de evaluación de dichas habilidades, la identificación de sus debilidades, sus fortalezas y sus respectivas áreas de mejoras, así como también de la investigación interna por parte de los integrantes de este proyecto con respecto a las diversas formas de evaluación que se encuentran implicadas en el aprendizaje de los estudiantes. Por ello, el principal objetivo del proyecto es someter a un análisis a las actuales formas de evaluación de las habilidades productivas para obtener información sobre lo que tengamos que mejorar. Una vez hecho esto, proponemos el diseño de un nuevo procedimiento que esté soportado en una plataforma digital en la cual los profesores puedan revisar, en el CEPE mismo o a distancia, las producciones escritas y orales de los estudiantes, previamente guardadas y grabadas. Con esta forma de calificar las producciones de los alumnos, se pretende que la evaluación sea más objetiva, ágil y eficiente. Por una parte, al contar con la interacción grabada del alumno, el profesor podrá escuchar cuantas veces pueda el examen y podrá otorgar una evaluación válida y confiable, y por otra parte, con las producciones escritas, el profesor tendrá la ventaja de poder acceder al sistema en el tiempo que lo decida y calificar la prueba. Finalmente, al poseer un buen número de exámenes grabados, tanto escritos como orales, conformaremos un corpus que servirá para la investigación académica del Centro.