Teoría literaria y cultural para el siglo XXI: la lectura crítica en las Américas

Abstract

Este proyecto tiene el propósito de consolidar y visibilizar el diverso campo de la teoría literaria, actualizar los contenidos de las materias relacionadas con el tema (o que puedan beneficiarse de sus propuestas directamente) y difundir su conocimiento especializado usando las redes sociales. Para fomentar la lectura crítica de la literatura en estudiantes de las licenciaturas y posgrados en letras incorporando sus intereses y preocupaciones al análisis literario, y dar cuenta de las interrogantes que plantea la literatura contemporánea en particular, es necesario usar una aproximación compleja e interdisciplinaria al estudio del fenómeno literario que aborde problemáticas contemporáneas con herramientas apropiadas para ello. En una época marcada por un giro transnacional en los estudios literarios y por el surgimiento de un imaginario planetario (posglobal y poshumano) ante fenómenos como el cambio climático, así como la popularidad de nuevas formas literarias que aprovechan las TIC y la intermedialidad, es necesario revisar y replantear las tradicionales herramientas y conceptos con los que hacemos análisis literario y con ello recuperar la importancia de la teoría literaria, rearticulando la inestable relación entre cultura, texto, teoría y análisis literario: la historia de la teoría literaria no es más que un registro de las ideas que tenemos sobre la lectura y la interpretación. Quienes proponen la noción de la 'post-teoría' en el campo de los estudios fílmicos y literarios anuncian el fin de la era de las grandes teorías explicativas del siglo XX y hacen un llamado a diseñar "pequeñas teorías" atentas a las diversas ubicaciones de los textos literarios, sus lectores y críticos. Por ello, desde una posición reflexiva, buscamos reorientar la teoría literaria hacia el contexto del continente americano, formulando interrogantes contextualmente y adaptando teorías provenientes de otras tradiciones a nuestras problemáticas.