Elaboración de un atlas metalográfico virtual para aleaciones de acero

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://www.innovacioneducativa.unam.mx:8443/jspui/handle/123456789/7595

Título :	Elaboración de un atlas metalográfico virtual para aleaciones de acero
Autor :	COVELO VILLAR, ALBA HERNANDEZ GALLEGOS, MIGUEL ANGEL
Fecha de publicación :	2020
Resumen :	El proyecto de elaboración de un atlas metalográfico virtual contribuirá a reforzar el aprendizaje de la relación entre la microestructura de los aceros y sus propiedades mecánicas en alumnos de la Facultad de Ingeniería. Para ello se desarrollarán diversos recursos didácticos que apoyarán el proceso enseñanza-aprendizaje al tiempo que permitirán la evaluación del avance y los conocimientos adquiridos por los alumnos de las diferentes carreras que se imparten en la Facultad de ingeniería de ambas universidades. El proyecto planteado, que se realizará en colaboración con la Universidad de Vigo, se centra principalmente en realizar material digital de libre acceso tanto para los alumnos y profesores de las propias Facultades de Ingeniería como para cualquier persona interesada en adquirir dichos conocimientos; convirtiéndose en una herramienta de libre acceso. Este material se dividirá en dos partes: a) elaboración de una página web de libre acceso en la que se aloje el atlas virtual de las aleaciones más importantes de los aceros y se dé explicación de sus respectivas microestructuras y propiedades y b) empleo de herramientas virtuales que permitan una rápida evaluación del conocimiento adquirido por los alumnos de ingeniería en relación con este tema. Actualmente existe un material similar al que se plantea realizar en este proyecto, realizado por la Universidad Complutense de Madrid (https://www.ucm.es/atlasmetalografico). Sin embargo, en este atlas no se hace una relación directa con el diagrama de fases del acero y la forma de organización de las metalografías a veces resulta confusa. Aun así, este recurso resulta de gran utilidad, ya que es más esclarecedor que la propia bibliografía específica. Por tal motivo, los integrantes de este proyecto desean contribuir sustancialmente en la generación de un material propio, actualizado y más organizado, que sirva como material de apoyo en la impartición de las asignaturas relacionadas con ciencias de materiales.
URI :	https://www.innovacioneducativa.unam.mx:8443/jspui/handle/123456789/7595
metadata.dc.contributor.responsible:	COVELO VILLAR, ALBA
metadata.dcterms.callforproject:	2020
metadata.dc.coverage.temporal:	2020-2022
metadata.dcterms.educationLevel:	nivel superior
metadata.dcterms.educationLevel.SEP:	Licenciatura
metadata.dc.description.objective:	Objetivo general: Desarrollar material didáctico virtual de acceso libre (página web) en colaboración con los académicos de la Universidad de Vigo, en el que se aloje un atlas metalográfico virtual vinculado con el diagrama de fases del sistema Hierro-Carbono. Esta herramienta está enfocada a reforzar la enseñanza de la asignatura de Ciencia de Materiales en los alumnos de las Facultades de Ingeniería implicadas, UNAM y Universidad de Vigo. Lo anterior, para contribuir a la formación integral del estudiantado y a la consulta de cualquier profesional interesado en la adquisición de dicho conocimiento. Objetivos específicos: "a) Desarrollar material didáctico virtual de acceso libre (página web) en el que se aloje un atlas metalográfico vinculado con el diagrama de fases del sistema Hierro-Carbono, que sirva como material de consulta base para los alumnos y profesores de las Facultades de Ingeniería Implicadas; así como cualquier profesional interesado en el tema. b) Desarrollar procedimientos, mediante el empleo de herramientas virtuales gratuitas, para evaluar el conocimiento adquirido por parte del alumnado. Dichas herramientas permiten realizar cuestionarios y formularios de preguntas que se responden online y el resultado de la evaluación se conoce prácticamente en tiempo real. Además, existen aplicaciones que ofrecen la posibilidad de convertir esas preguntas en juegos para que la evaluación resulte más amena. c) Elaborar apuntes con todo el material generado para la realización del atlas virtual. En una primera fase, se hará una recopilación de todo el material que posteriormente se alojará en el recurso web. De esta forma, se elaborarán apuntes relativos al área de ciencias de materiales y se compilará la información necesaria, para que el proceso de captura del atlas virtual sea más fácil. d) Lograr formación de recursos humanos de licenciatura, vinculados con este proyecto, en nuestra facultad."
metadata.dc.description.strategies:	IInicialmente, se elaborará el proceso metalográfico de las aleaciones de acero más significativas e ilustrativas del diagrama de fases del Hierro-Carbono. Para ello, se comprará el material normalizado, se cortará cuidadosamente en el laboratorio, para asegurarnos que no se modifican sus propiedades y se le realizará el proceso metalográfico completo hasta la obtención de una micrografía representativa. Todo este proceso se realizará por alumnos (tesistas, Servicio social) bajo la atenta supervisión del maestro Jesús Rafael Gonzáles Parra y de la Dra. Belén Díaz Fernández. Una vez se tengan las microestructuras, se comenzará a trabajar en los textos descriptivos de las microestructuras y de las propiedades mecánicas. Esta parte será realizada por los alumnos incorporados al proyecto y supervisada por el Dr. Arturo Barba Pingarrón y la Dra. Belén Díaz Fernández. La Dra. Marta Cabeza Simó, también colaborará en esta tarea. De esta forma, al final del primer año se espera tener la compilación en forma de apuntes, de la mayor parte del material que se va a incluir en el atlas virtual. En el segundo año, el trabajo se centrará en la realización de la página web por parte de los alumnos. Dicha acción será asesorada por los responsables de la realización de la página web de la Facultad para que se mantenga el formato institucional. La coordinación de dicho proceso será llevada a cabo por el Dr. Miguel Ángel Hernández Gallegos. Durante este segundo año se seguirá trabajando en la elaboración de las metalografías de los aceros modificados tras diversos tratamientos térmicos o procesos de difusión. Al mismo tiempo se trabajará en la elaboración de procedimientos, mediante el empleo de aplicaciones virtuales gratuitas, para la evaluación del conocimiento adquirido por los alumnos. Esta tarea será llevada a cabo por un alumno bajo la cuidadosa supervisión de la Dra. Marta Cabeza Simó. Al final del segundo año, se espera contar con el atlas virtual alojado en una página web institucional y una segunda parte de los apuntes metalográficos, donde se incluyan las metalografías de los aceros tratados térmicamente o tras un proceso de difusión. Además, se pretende contar con una serie de procedimiento que permitan agilizar el proceso de evaluación del conocimiento adquirido por parte de los alumnos de las Facultades de Ingeniería Implicadas. Cabe señalar, que como este es un proyecto educativo, se le dará prioridad a la realización de los tratamientos más usuales. Es decir, de esta forma, se realizarán las metalografías de los aceros sometidos a los tratamientos térmicos más comunes para estas aleaciones en la industria. Los procesos de difusión y tratamiento térmico serán realizados por los alumnos implicados, bajo supervisión y en las instalaciones del grupo CENISA. Cabe señalar, que todo este proyecto está planteado para ser llevado a cabo de una forma coordinada por el personal académico de la Faculta de Ingeniería de la UNAM y de la Universidad de Vigo.
metadata.dc.description.goals:	Primer año: Siguiendo con la estructura desarrollada en la sección de metodología, en el primer año se plantean lograr los siguientes puntos: a) Elaboración de las metalografías de los aceros normalizados más representativos desde el punto de vista ingenieril. b) Elaboración de los textos descriptivos de las metalografías de los aceros normalizados seleccionados. c) Compilación de todo el material generado en forma de apuntes, para futura consulta de los alumnos y profesores de la Facultad de Ingeniería. d) Formación de recursos humanos. Se espera obtener la ayuda de al menos un alumno en tesis de licenciatura y por lo menos un alumno, que participe en el programa de servicio social, que ayude en las diversas actividades relacionadas con el proyecto. Segundo año: "Siguiendo con la estructura desarrollada en la sección de metodología, en el segundo año se plantean lograr los siguientes puntos: a) Elaboración de las metalografías de los aceros tratados térmicamente o tras procesos de difusión. Cabe señalar, que se realizarán las metalografías de los procesos más representativos seguidos en la industria. b) Desarrollo de procedimientos, mediante el empleo de herramientas virtuales gratuitas, que permitan agilizar el proceso de evaluación del conocimiento adquirido por parte de los alumnos de las Facultades de Ingeniería Implicadas. c) Realizar una segunda compilación, a modo de apuntes, de todo el material metalográfico producido en este segundo año, para futura consulta de los alumnos y profesores de la Facultad de Ingeniería. d) Elaboración de un atlas virtual, en el que se presente la información de una manera relacionada con el diagrama de fases del sistema Hierro-Carbono. e) Formación de recursos humanos. Se espera obtener la ayuda de, al menos, un alumno del programa de servicio social, que ayude en las diversas actividades relacionadas con el proyecto. f) Participación en, al menos, un evento de difusión en el que se dé a conocer este proyecto llevado a cabo en la facultad de Ingeniería."
metadata.dc.description.selfAssessment:	Teniendo en cuenta las repercusiones que la pandemia ha tenido en todos los ámbitos de la vida cotidiana, se puede considerar que el avance de este proyecto ha sido adecuado a pesar de todas las limitaciones acarreadas por la pandemia y las medidas de control de esta. Tras estos dos años, prácticamente se ha completado la elaboración de una herramienta virtual que se va a albergar en la página web de la facultad donde se dará cabida al Atlas virtual planteado en el proyecto inicial. Sin embargo, para poder concluir con dicha herramienta virtual, se ha necesitado el empleo de material de fuentes bibliográficas, para paliar la ausencia de recursos propios y se han limitado el número de muestras a caracterizar, para ajustar los tiempos de caracterización a el tiempo efectivo de acceso al laboratorio que permitió la pandemia. Además, en esta página web, se incluye una sección de autoevaluación para afianzar los conceptos por parte del usuario. Respecto a la compilación de los de los textos descriptivos de las metalografías; Cabe señalar que se ha realizado esta compilación en forma de apuntes, pero todavía está en fase borrador dado que aún falta incluir el material en el que el alumno de licenciatura Daniel Sánchez todavía está trabajando. En relación con la formación de recursos humanos, durante el tiempo que ha durado este proyecto se ha contado con la colaboración de 2 alumnos de servicio social y un alumno de licenciatura; inicialmente los alumnos de servicio social comenzaron su labor de forma presencial teniendo que modificar dicha modalidad a virtual por los efectos de la pandemia. Este hecho ha tenido repercusiones a todos los niveles de este proyecto, teniéndose que limitar el número de muestras y utilizar material bibliográfico para completar ciertos sistemas. Durante el segundo año, se contó con la colaboración del alumno de licenciatura Daniel Sánchez que está haciendo su tesis sobre temas relativos a este proyecto. como se comentó anteriormente, el avance del alumno de licenciatura, respecto a la parte experimental no fue el esperado como consecuencia de las anteriores limitaciones mencionadas; por lo que ha pedido una prórroga hasta final de este semestre para poder finalizar dicha tesis. En la actualidad, como el semáforo epidemiológico de la ciudad está en verde, las actividades presenciales de la Universidad ya están prácticamente normalizadas; por lo tanto, el avance del alumno es óptimo y se espera que logre concluir la tesis en el tiempo señalado. En cuanto a la presentación de los resultados de este proyecto en foros de difusión, cabe mencionar que, sí que se ha podido presentar un trabajo de difusión relacionado con la temática de este proyecto de una forma indirecta, dado que se ha podido completar gracias al empleo de varios equipos metalográficos adquiridos con los recursos económicos otorgados a este proyecto.
metadata.dc.description.goalsAchieved:	Primer año: a)Se elaboró la metalografía de algunos aceros normalizados más representativos del sistema hierro carbono. Debido a la pandemia y las limitaciones impuestas para el control de esta, se produjeron atrasos respecto al cronograma inicialmente planeado; por lo que se disminuyeron el número de sistemas seleccionados. b)Se han elaborado los textos descriptivos que todavía están en fase borrador debido a que se está finalizando la caracterización y metalografías de ciertos sistemas del diagrama de fase. Cabe mencionar que, inicialmente dichos textos se hicieron basándose en material bibliográfico. c)A partir de los textos anteriores, se han realizado apuntes que incluyen todas las descripciones relativas a las microestructuras seleccionadas; sin embargo, todavía están en fase borrador debido a que faltan ciertos sistemas experimentales para completar el proyecto. Una vez el alumno de licenciatura, que está realizado la tesis termine con la fase experimental, se procederá a completar dichos apuntes. d)Se contó con la ayuda de 2 alumnos de servicio social para realizar las metalografías de los sistemas normalizados. Sin embargo, al presentarse la pandemia y las acciones impuestas para mitigarla, se tuvo que optar por una modalidad virtual de servicio social. Y aunque ellos no pudieron completar dichas metalografías, ayudaron a complementar los textos descriptivos de las microestructuras seleccionadas utilizando recursos bibliográficos debidamente referenciados. Segundo año a)Se contó con la colaboración de un alumno de licenciatura que es el encargado de realizar las metalografías que faltan. b)Se ha optado por incluir en la propia página web una sección de autoevaluación para que dicho proceso sea más eficiente y directo y no involucre el empleo de otras herramientas. c)Los apuntes todavía están en fase borrador. Pero una vez se tengan dichos resultados, se procederá a finalizar la elaboración de estos. d)Se cuenta con una página web donde se albergan los resultados obtenidos y se incluye algún sistema que se ha sacado de consulta bibliográfica para mayor versatilidad. Aunque faltan incluir la caracterización propia de los sistemas que está finalizando el alumno de licenciatura. e)Se contó con la colaboración del alumno Daniel Sánchez para la realización de su tesis de licenciatura. Cabe destacar que, gracias a la labor de este alumno y a la eliminación de las restricciones respecto a la asistencia a las instalaciones de la UNAM, se ha podido avanzar en la parte práctica del proyecto; de tal forma que, el alumno está recuperando el tiempo perdido y se espera que termine su tesis a más tardar a finales de este semestre. f)Gracias a los recursos económicos otorgados a este proyecto, se han comprado varios equipos metalográficos que han permitido terminar el estudio de otras líneas de investigación, ya muy avanzadas antes del comienzo de la pandemia; de tal forma que se ha podido presentar un trabajo de investigación al congreso de la SOMIM.
metadata.dcterms.provenance:	Facultad de Ingeniería
metadata.dc.subject.DGAPA:	Ingenierías
metadata.dc.type:	Proyecto PAPIME
metadata.dc.contributor.coresponsible:	HERNANDEZ GALLEGOS, MIGUEL ANGEL
Aparece en las colecciones:	1. Área de las Ciencias Físico Matemáticas y de las Ingenierías

Ficheros en este ítem:

No hay ficheros asociados a este ítem.

Mostrar el registro Dublin Core completo del ítem