Desarrollo de una práctica de laboratorio para evaluar el impacto de la exposición a Facebook sobre el estado de ánimo y la insatisfacción corporal

Abstract

En la carrera de psicología existen 3 materias de trabajo en el área social con 6 horas prácticas en los primeros cuatro semestres. Sin embargo, no existen laboratorios del área de psicología social, ni protocolos específicos de prácticas de campo o guías de trabajo que le permitan al alumno integrar teoría y práctica en un ambiente de práctica profesional, ya sea en campo o en laboratorios virtuales. Por ello, se propone la integración de una práctica de laboratorio de la materia Psicología Social de la Interacción enfatizando las competencias de medición, evaluación, investigación, manipulación experimental e integración. El protocolo potenciará en los alumnos sus habilidades en la evaluación del impacto que tiene la exposición a imágenes en Facebook, que promueven estereotipos de belleza masculinos y femeninos sobre el estado de ánimo y la satisfacción insatisfacción corporal de participantes universitarios. En el plano metodológico proponemos como innovación 1) evaluar el estado de ánimo desde el autoreporte (medición explícita) y la medición de la microexpresión (FACEREADER software), 2) evaluar la imagen corporal (satisfacción/ insatisfacción) por medio de escalas de autoreporte (explícito), así como la utilización de un software, creado bajo los objetivos de esta investigación, que permita incorporar las medidas antropométricas reales de los participantes y calcular la imagen de la persona en un avatar, que podrá ser modificado bajo la premisa del ideal percibido por el participante, 3) realizar la práctica bajo la manipulación de la exposición a la página de Facebook del participante, una página de Facebook artificial, web de moda o web neutral (control), 4) incorporar los foros de discusión de la experiencia educativa al evaluar el antes y después de la práctica. Con ello, esperamos que los alumnos articulen los contenidos y empíricos en una experiencia de aprendizaje significativo, evaluado a través de los foros de Habitat PUMA.