Formación Profesional de Estudiantes : Análisis y Evaluación de la propuesta Curricular en Psicología

Abstract

Las políticas educativas internacionales, nacionales e institucionales nos sitúan en el campo de la evaluación de aspectos académicos que inciden en la formación profesional de los estudiantes. Instrumentar una evaluación curricular continua, del Plan de Estudios en la carrera de Psicología permitirá cumplir con los objetivos que persigue la Universidad Nacional Autónoma de México, referidos a la evaluación de los planes de estudios de sus entidades, al mismo tiempo que colabora con la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza en el logro de los retos planteados en el Plan de Desarrollo institucional 2014-2018. En este contexto, el propósito del proyecto es evaluar la pertinencia, congruencia, vigencia del Plan de estudios de la carrera de Psicología en la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza y su concordancia con las necesidades sociales en la formación de psicólogos, así como poner en marcha un proceso permanente de actualización de sus programas. Se desarrollarán acciones para la revisión y actualización del plan y programas de estudio, basados en la incorporación de los avances disciplinarios científicos, tecnológicos y en la actualización de los perfiles profesionales sustentados en escenarios reales que permitan mejorar la calidad de los aprendizajes de los estudiantes. Se integrará un equipo multidisciplinario con los docentes coordinadores que conforman la estructura y participan en la dirección académica y logística para el buen funcionamiento de la carrera, incorporando en el proyecto las 5 áreas de conocimiento en que se forman los estudiantes: Teórico-Metodológica, Psicología Educativa, Psicología Clínica y Salud, Social, Del Trabajo y de las Organizaciones. Se realizarán actividades orientadas a obtener información confiable de los contenidos que se revisan en los programas académicos; de la calidad del proceso de enseñanza y aprendizaje y del logro cognitivo de los estudiantes en términos de conocimientos, competencias, habilidades de pensamiento, saberes, actitudes y valores desde el primero hasta el octavo semestre, tiempo en que se cursa el plan completo. Así como las Competencias de los profesores y estudiantes para la enseñanza y el aprendizaje de la disciplina. Dicha evaluación será llevada a cabo de manera sistemática y racional, para que conduzca a la toma de decisiones adecuada y garantice la consecución de las metas, además de la óptima utilización de recursos. Durante tres etapas (años) se llevarán a cabo Seminarios y Talleres que comprenden el diseño, elaboración y aplicación de instrumentos, la obtención de información y análisis de los resultados, a fin de realizar ajustes a los diferentes componentes evaluados y así mejorar el proceso formativo. Se propone la participación de profesores y estudiantes de la carrera en dicho proceso, empleando la información vertida por ellos que son clave para el entendimiento de las actitudes mostradas con relación a los procesos de enseñanza, aprendizaje y los programas estratégicos. La Evaluación Curricular facilitará el desarrollo de diagnósticos-cualitativos y cuantitativos- que permitan detectar tanto los logros y bondades, como deficiencias y necesidades del plan de estudios. Se evaluarán facetas vinculadas con la estructura, los procesos y los resultados de la formación profesional de los psicólogos. Permitiendo identificar, y proveer información útil y descriptiva acerca del valor y mérito de las metas, la planificación, la realización y el impacto de la formación profesional que están teniendo los estudiantes de Psicología de la FES Zaragoza con el Plan de Estudios actual. En Julio del 2005 egresó la generación 2012 primera con la cual se puso en marcha el Plan que se pretende evaluar.