Proyecto PE202217, segunda parte, análisis de vídeo de la destreza y caracterización físico mecánica del simulador

Abstract

Estado del arte La Facultad de Medicina de la UNAM, es participe de la tendencia mundial de adecuación de sus planes y programas de estudio (1), su programa académico promueve la enseñanza centrada en el alumno, y fomenta diversas estrategias como: Enseñanza en Pequeños Grupos y maniobras médico-quirúrgicas. En la evolución de la enseñanza de destrezas quirúrgicas se ha recurrido a varias estrategias de aprendizaje, desde el uso de modelos biológicos hasta el uso de simuladores de alta y baja fidelidad, con el objetivo de no dañar al paciente en el momento de la práctica clínica. Propósito En el momento de llegar al proceso de evaluación de la destreza quirúrgica este suele ser subjetivo ya que resulta ser evaluador dependiente restando valor objetivo a dicha evaluación, por eso surge la necesidad de evaluar de manera objetiva las destrezas de los estudiantes de licenciatura de ciencias de la salud y los cirujanos en formación. La observación directa de las destrezas en el consultorio o quirófano es el "estándar de oro" en términos de validez. La grabación de vídeo de los procedimientos es útil para su posterior análisis y cuando se requiere una evaluación externa y se recomienda reforzar con la realimentación al estudiante (2). Intención El debate resultante, tanto públicos como dentro de la profesión, se ha centrado en la necesidad de una evaluación objetiva e independiente de la destreza quirúrgica, y un interés significativo de investigación se ha desarrollado en esta área (3). Marco general Se invitaran estudiantes, medico pasantes y profesores de las asignatura Introducción a la cirugía y Cirugía y urgencias médicas. El proyecto se realizará en 2 fases: la primera comprende la estandarización de la destreza procedimental de sutura de herida superficial, es decir recibirán explicación y se les presentará un vídeo del procedimiento; la segunda corresponde a la evaluación objetiva del desempeño de los estudiantes con sistema electrónico y análisis de vídeo.