CREACIÓN DE UNA VIDEOTECA Y PORTAL WEB INTERACTIVO PARA EL LABORATORIO DE PRÓTESIS DE LA ENES LEÓN

Abstract

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes, así como a la gestión, dirección y administración más eficientes del sistema educativo. De igual manera, se ha observado que éstas han tomado un papel importante en los jóvenes, actualmente ellos han demostrado una marcada predilección al consumo de contenidos que les proporcionen las herramientas necesarias para resolver problemas de una manera más amena, sencilla y rápida. Sin embargo, esos contenidos deben reunir ciertos criterios para poder ser considerados confiables si es que se busca, principalmente una aplicación e implementación de estos en el ámbito educativo. Bajo esta perspectiva, no es de extrañar que los videos educativos de institutos y universidades como Harvard, MIT o Berkeley, por cada uno de sus cursos virtuales gratuitos (Massive Open Online Course), y de un promedio de treinta mil estudiantes, reciban más de dos millones y medio de visitas. Esto se debe a que la producción de videos educativos en la web permite, según recientes investigaciones, que los estudiantes se involucren más en los temas o áreas que estudian. En las áreas de la Odontología y la Técnica Dental recientemente se ha observado un auge en la enseñanza de procedimientos de laboratorio a través de la divulgación de videos tutoriales que facilitan su comprensión. No obstante, un aspecto importante a considerar es que las fuentes que emiten esos videos muchas veces son poco confiables y se dedican a difundir consejos y vicios personales de los autores que publican dicha información y no precisamente se comparten video tutoriales basados en conocimiento con bases. Por lo tanto, con este proyecto pretendemos llevar a cabo un tipo de clase al revés (flipped classroom) término acuñado por Salman Khan cuya academia en línea ha demostrado que este tipo de clase es una modalidad de aprendizaje combinado basado en asignar como tareas para casa las actividades más pasivas, como visualizar videos curriculares de la materia a tratar y reservar el tiempo en el aula para realizar las tareas más activas. Lógicamente los videos que realizaremos deben cumplir con un estándar de calidad y claridad que propicie el aprendizaje de nuestros alumnos. Por tal motivo, suponemos que el abordar esta problemática mediante la creación de una videoteca de procedimientos de laboratorio de prótesis difundida a través de un portal web interactivo propio del laboratorio; facilitará la enseñanza y el aprendizaje de los procedimientos enseñados en éste así como, la comunicación entre la comunidad estudiantil y docente de las carreras en Odontología y la Opción Profesional de Técnico Dental.