Manual de historia comparada del arte de los siglos XIV al XVIII, Europa y Nueva España. Una perspectiva para estudiantes universitarios y profesionales de la cultura

Abstract

Síntesis del proyecto Los estudiantes y profesionales de la cultura requieren de un manual de historia del arte que relacione las producciones plásticas europeas con las novohispanas con base en nuevas metodologías. Este proyecto busca cubrir un hueco que no ha sido satisfecho por los textos que se presentan en el mercado, los cuales adolecen de una correlación intrínseca de los diferentes espacios en los mismos tiempos y sólo repiten clasificaciones estilísticas aisladas propias de las dos centurias que precedieron a la actual. El propósito de este proyecto es que las nuevas generaciones de estudiantes y los estudiosos del arte se nutran de las nuevas formas de ver y se acerquen al arte mediante un lenguaje claro y sencillo. En particular, el proyecto pretende a) relacionar y mostrar la influencia, las diferencias, las similitudes, las conexiones, el impacto de la plástica europea y de la novohispana; b) guiar y resolver las dudas más frecuentes de los estudiantes e interesados en las producciones plásticas de Italia, los Países Bajos, España, Francia y Nueva España de los siglos XIV al XVIII c) explicar las limitaciones y problemas de las clasificaciones estilísticas y exponer las nuevas metodologías y posibilidades de la historia del arte; d) exponer la importancia de la ciencia y tecnología en su relación con los sistemas constructivos y las técnicas y materiales del arte de los siglos XIV al XVIII; e) enseñar la manera en que se vincula la historia del arte con otras disciplinas para la explicación del fenómeno artístico; f) apreciar la obra de arte en su devenir histórico; g) desarrollar la capacidad de análisis visual; h) proporcionar elementos para fomentar un análisis crítico del arte; i) entender el objeto artístico como legado del pasado y por tanto como un cúmulo de intervenciones; j) concientizar sobre las alteraciones y restauraciones de que ha sido objeto el patrimonio; y k) explicar los términos técnicos más usuales en la historia del arte.