Enseñanza de las ciencias con dispositivos controlados por Arduino y Raspberry

Abstract

Un elemento básico para el aprendizaje en los cursos de ciencias es que se tengan una diversidad de experimentos y herramientas que ayuden al estudiante a comprender a la naturaleza. Los experimentos propuestos en este trabajo propician el análisis desde una perspectiva multidisciplinaria, dado que la comunidad del campus de la UNAM unidad Morelia conviven muy de cerca las 12 licenciaturas de las 4 áreas. Los experimentos exponen conceptos de física y matemáticas abordados con sensores modernos que auxilian en la medición simultáneamente diversas variables. Estos experimentos permitirán a los estudiantes verificar los conocimientos visto en la clase teórica, adquirir conocimientos nuevos desde la perspectiva experimental, así como el desarrollo de habilidades y competencias de aprendizaje para la búsqueda de soluciones a fenómenos naturales con el uso de la tecnología de los microprocesadores. Estos experimentos aportarán de manera concreta una base para el mejoramiento de la enseñanza/aprendizaje, así como innovar en la utilización de sensores modernos y utilizando de manera natural las herramientas matemáticas y computacionales (TICs) que promuevan nuevos escenarios para que los estudiantes encuentren nuevas formas de pensar, resolver problemas, así como motivar el interés y la imaginación. Con estos experimentos se colabora de manera multidisciplinaria con especialistas en Arte y Diseño, así como en Materiales Sustentables, Tecnologías para la Ciencia y Geociencias, que permiten resolver y explicar fenómenos complejos de la naturaleza. Como una área de oportunidad para contribuir en el mejoramiento de la enseñanza/aprendizaje en el estado de Michoacán, particularmente estos experimentos apoyarán de forma directa la formación de estudiantes de la licenciatura con el apoyo de las TICs.