Diseño, construcción y uso de la aplicación web para el proceso de enseñanza-aprendizaje sobre la prueba T durante la pandemia COVID-19 considerando el aula invertida

Abstract

Debido a la pandemia Covid-19, las instituciones educativas mexicanas cambiaron sus actividades escolares bajo la modalidad a distancia. Esta investigación mixta tiene como objetivo general es diseñar, construir y usar la Aplicación Web para el proceso de enseñanza-aprendizaje sobre la Prueba T (AWPT) durante la pandemia Covid-19 considerando el modelo pedagógico Aula invertida. Esta aplicación web constará de un simulador que presentará el procedimiento matemático detallado para calcular y usar la Prueba T. Los participantes son los estudiantes que cursarán la asignatura “Seminario sobre Enseñanza de las Matemáticas II” de la Licenciatura de Matemáticas en la Facultad de Ciencias. Los beneficios sobre el uso de la aplicación AWPT serán la personalización del aprendizaje, la participación active de los estudiantes, el acceso a la información en cualquier momento y la flexibilidad de espacio. Los productos comprometidos son (1) Elaboración de una memoria de Congreso sobre la aplicación AWPT y (2) Elaboración de un artículo científico sobre el impacto de la aplicación AWPT. Es importante mencionar que la aplicación AWPT podría ser utilizada en los cursos de Estadística de las Licenciaturas en la UNAM. Asimismo, esta aplicación web podría utilizarse como herramienta de apoyo en las modalidades presencial, a distancia y mixta. Por último, el aula invertida y la aplicación AWPT transformarán el proceso educativo en la asignatura “Seminario sobre Enseñanza de las Matemáticas II”.