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https://www.innovacioneducativa.unam.mx:8443/jspui/handle/123456789/5565
Título : | Un proceso de innovación colaborativa institucional a través de la práctica reflexiva: el caso del proyecto “Innovate” de Apdes |
Autor : | Montserrat, Maria Ines Caldarola, César Llera, Martina |
Fecha de publicación : | 2021 |
Resumen : | Experiencia documentada desarrollada en 21 centros educativos de Argentina pertenecientes a la red Apdes a partir de un proceso de innovación colaborativa institucional. Al asignar a los directores un rol de liderazgo de la práctica reflexiva de los equipos docentes, fueron empoderados como agentes de cambio y observadores del proceso completo, en tanto evaluación y redireccionamiento. A lo largo de este proceso, se aplicaron encuestas e instrumentos cualitativos orientados a recabar información sobre el concepto de innovación de los docentes y su nivel de motivación. Asimismo, fue posible evaluar cada uno de los pasos del proceso y percibir el nivel de compromiso, los obstáculos y los cambios en la valoración del proyecto. A partir del análisis de la información existente se percibe el impacto de la práctica reflexiva como un modelo facilitador de la coinnovación educativa. |
URI : | http://132.248.161.133:8080/jspui/handle/123456789/5565 |
ISSN : | 2145-9444 |
metadata.dc.type: | Articulo |
Aparece en las colecciones: | Artículos científicos y académicos |
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