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Vista previaFecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2016¿Mediante qué estructuras interactivas se relacionan profesorado y alumnado en las aulas universitarias?Prados Gallardo, María del Mar; Cubero Pérez, Mercedez; de la Mata Benítez, Manuel Luis
2017Educación Inclusiva y Esnseñanza Superior desde la mirada de estudiantes con Diversidad FuncionalMoriña, Anabel; Cotán Fernández, Almudena
2017Metacognición y buenas prácticas en la universidad. ¿Qué aspectos valoran los estudiantes?Melgar, María Fernanda; Elisondo, Romina
2017Between Mexico and New York City: Mexican Maternal Migration's Influences on Separated Siblings' Social and Educational LivesOliveira, Gabrielle
2017Infraestructura y equipamento tecnológico en los doctorados consolidados en CONACyT: una mirada desde las políticas y los académicosTorres Velandia, Serafín Ángel; Ruíz Ávila, Dalia; Meza López, Luis Demetrio
2016¿Enseño como aprendí?: el rol del estilo de aprendizaje en la enseñanza del profesorado universitarioVentura, Ana Clara
2015Escritura ortográfica y mensajes de texto en estudiantes universitariosGómez Camacho, Alejandro; Gómez del Castillo, María Teresa
2012Diseño tecnopedagógico de portafolios electrónicos de aprendizaje: Una experiencia con estudiantes universitariosDíaz Barriga Arceo, Frida; Romero Martínez, Eric; Heredia Sánchez, Abraham
2014Las conversaciones de jóvenes estdiantes en el transporte públicoWeiss, Eduardo; Vega Cruz, Ana Beatriz
2012An examination of teachers' perceptions and practice when teaching large and reduced-size classes: Do teachers really teach them in the same way?Harfitt, Gary James
2017Concepción didáctica de competencias para profesores de castellanoGuzmán Munita, Marisa
2016Convivencia y conflicto intercultural. Jóvenes universitarios indígenas y mestizos en la Universidad Intercultural de ChiapasClaudio Satorello, Stefano
2016Comunic@ tu servicio social comunitario: una experiencia en la implementación de una propuesta educativaÁvila Meléndez, Lilia Rosa; Cortés Montalvo, Jorge Abelardo
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