Implementación de cuatro tipos de preguntas estilo simulador para la actividad “cuestionario” integrada en Moodle.

Abstract

El TICómetro es un instrumento de evaluación diseñado por la Coordinación de Tecnologías para la educación - h@bitat puma de la Dirección General de Cómputo y Tecnologías de Información y Comunicación (DGTIC), con el propósito de diagnosticar las habilidades digitales con que los estudiantes ingresan al bachillerato y en algunas licenciaturas de la UNAM. El TICómetro surge a partir de la línea rectora 1 del Plan de Desarrollo Institucional 2011-2015 y se ha aplicado a 128,000 estudiantes en los 14 planteles del bachillerato de la UNAM así como en ocho escuelas o facultades de la Universidad, de agosto 2012 a agosto de 2015.

El instrumento, desarrollado en la plataforma educativa de código abierto Moodle, se constituye de un banco de 200 reactivos con preguntas de diferente tipo como: relación de columnas, arrastrar y soltar objetos dentro de un texto, opción múltiple, etcétera, que son implementadas en la misma plataforma al editar la actividad cuestionario.

Con la finalidad de obtener más datos sobre las habilidades digitales de los estudiantes, a partir del 2014, se diseñan y desarrollan tres simuladores en una versión básica. Los simuladores, que no existían en la plataforma Moodle, se integran como tipos de preguntas al módulo cuestionario con el propósito de emular un ambiente en el que los estudiantes se enfrenten a situaciones reales de la vida académica y el uso del procesador de texto, la hoja de cálculo y el motor de búsqueda de información en Internet sean herramientas que les ayudan a encontrar una solución.

Los resultados obtenidos han sido favorables pero insuficientes. Por ello, con este proyecto se pretende incrementar las funciones de los tres simuladores existentes así como crear un nuevo modelo de pregunta que simule un editor gráfico.

El proyecto se realizará en dos fases y con base en las metodologías de programación ágil y de mejora continua. La primera fase consiste en el análisis de soluciones existentes de código abierto que puedan ser implementadas en la versión estándar de Moodle, así como en la planificación, diseño, programación, integración y pruebas de las nuevas funcionalidades en cada uno de los tipos de pregunta estilo simulador de un procesador de texto, una hoja de cálculo y un motor de búsqueda de información en Internet. En la segunda fase, se desarrollará el nuevo tipo de pregunta estilo simulador de un editor gráfico, se recuperarán los resultados de las pruebas y se identificarán e implementarán mejoras a fin de presentarlas a la comunidad UNAM.

Como resultado del proyecto se tendrán implementados cuatro nuevos tipos de pregunta que podrán ser utilizados por docentes y estudiantes de escuelas y facultades de la UNAM. Los tipos de pregunta quedarán disponibles en el servicio de Aula virtual de la Coordinación de Tecnologías para la Educación, se publicarán en el Foro de desarrolladores de Moodle en: https://moodle.org/mod/forum/view.php?f=33 y se difundirá su uso en eventos académicos como congresos, seminarios, encuentros universitarios, así como en talleres o cursos de Moodle.