Creación y adaptación de materiales digitales de auto acceso para el aprendizaje del idioma inglés como acervo de la Mediateca de la ENES Unidad León.

Abstract

El aprendizaje autonómo se ha convertido en una habilidad esencial del siglo XXI. Es impulsado por la constante necesidad de información que experimentan los estudiantes de educación superior hoy en día, potenciado por el creciente acceso a las nuevas tecnologías de la información y comunicación (NTIC). Los estudiantes de la UNAM, en general, y los de la Escuela Nacional de Estudios Superiores Unidad León (ENES León), en particular, se encuentran en la fase de conformación de un nuevo modelo educativo y de formación, a 4 años de haber iniciado labores en León, Guanajuato. El cambio discurre entre la enseñanza-aprendizaje centrada en la figura de la escuela-profesor, migrando hacia un modelo más flexible y autónomo que complementa su educación formal establecida con prácticas autónomas. En el área de Inglés, particularmente, los estudiantes requieren del uso de un Centro de Auto Acceso o Mediateca; recurso que aún se encuentra en una fase incipiente en la ENES-León. Con mayor precisión, el área de Inglés, el cual atiende cerca de 900 estudiantes de seis diferentes carreras y dos posgrados, en el que participan 12 docentes, únicamente cuenta con una sala equipada con 25 computadoras y el acopio de algunas ligas para acceder a actividades en la lengua extranjera. Lo anterior significa que, para alcanzar el objetivo anteriormente mencionado, esta institución requiere de la construcción de una Mediateca que parta desde la fase inicial y de pilotaje hasta su conformación total. El propósito de este proyecto es crear materiales digitales que permitan establecer un centro de auto acceso o mediateca en el área de Inglés de la ENES-León, concebido como un espacio que apoye a los estudiantes en el aprendizaje autónomo de una lengua extranjera, bajo los principios de aprender a aprender, el estudio independiente y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación. La intención de la creación de una mediateca es coadyuvar a que los alumnos puedan elegir esta modalidad ya sea como una alternativa para aprender el idioma de forma global -comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura o bien complementar sus estudios de Inglés cursados en esta institución. Asimismo, los alumnos se puedan preparar para los exámenes de dominio o de certificación (TOEFL o TOEIC). Dentro del marco general del desarrollo de este proyecto se pretende que la mediateca de la ENES-León sea un centro donde los estudiantes aprendan, de manera autónoma, por principio Inglés. Más adelante, atendiendo las indicaciones directivas, se incorporarán algunas otras lenguas, a partir de los resultados del análisis de necesidades. Para lo anterior se requiere poner a disposición de los estudiantes o aprendientes una amplia variedad de materiales y recursos didácticos que les permitan llevar a cabo actividades para aprender a aprender. Cabe mencionar que la finalidad de éstas es que los aprendientes reflexionen sobre sus necesidades y objetivos para aprender una lengua adicional al español, asimismo, que identifiquen sus estilos de aprendizaje auto dirigido. Como resultado de esta reflexión, los estudiantes, apoyados por el asesor, puedan definir su plan de trabajo e iniciar su aprendizaje, haciendo uso de los materiales didácticos disponibles en el centro de auto acceso o mediateca. Como punto de partida, se pretende que dichos materiales sean elaborados sobre las bases teóricas que sustentan el aprendizaje auto dirigido y el aprendizaje autorregulado. De acuerdo con Brookfield (2004), el aprendizaje auto dirigido se define como aquel en el cual el diseño, la conducción y la evaluación del aprendizaje es decidido y llevado a cabo por el aprendiente con el apoyo de un asesor. Es decir, el estudiante posee el control para decidir qué estudiar, cómo llevar a cabo esa tarea, seleccionar el tipo de recursos a emplear en dicho proceso y construir una perspectiva crítica sobre sus necesidades e intereses particulares Por otra parte, Zimmerman (2001)