EL SONETO COMO EJERCICIO DE TRADUCCIÓN LITERARIA: TEORÍA Y PRÁCTICA

Abstract

Desde hace tiempo, diferentes instancias de la universidad en general, así como de la facultad y, específicamente, de los colegios de letras clásicas y modernas, han venido realizando importantes trabajos de traducción literaria. Sin embargo, hasta ahora ese trabajo no ha ido acompañado de reflexiones teóricas explícitas en torno a la traducción literaria y, específicamente, en torno a la traducción poética. No se trata de que dichas reflexiones presenten un punto de vista unificado, pero sí de que se expresen y entren en abierto debate unas con otras. Desde que la opción de titulación por traducción comentada fue aprobada para los colegios de letras clásicas y modernas de esta facultad (2004), dicha necesidad, me parece, se ha vuelto más urgente. Es aún más necesaria en la modalidad de universidad abierta de la carrera de lengua y literatura inglesa, donde buena parte del trabajo de los alumnos es independiente y sería en extremo recomendable una publicación en torno a este tema por parte de los académicos de la facultad. Resulta conveniente resaltar que, de los 38 trabajos de titulación llevados a cabo en los últimos 11 años en Letras Inglesas (SUAFFYL), sólo 2 son traducciones comentadas.

Por lo tanto, el presente proyecto propone la redacción de un libro por parte de varios profesores del colegio de letras modernas y de letras clásicas, especializados en la traducción y en la literatura comparada, dedicado a la traducción poética y, específicamente, a la traducción de sonetos. Cada uno de los capítulos del libro, escrito por los integrantes del proyecto, tendrá como objeto de estudio la interpretación y traducción en verso de un soneto, así como una reflexión sobre la misma traducción, dedicada a presentar los dilemas prácticos y teóricos de dicha empresa. Cada uno de los trabajos presentará una bibliografía relevante y actualizada de acuerdo con el objeto de estudio y el enfoque teórico del trabajo. En este sentido, el libro se planea como un producto del proyecto con múltiples objetivos. Por un lado, los alumnos de Letras Inglesas-SUAFFYL, pero también del sistema escolaridazopodrán familiarizarse con distintas formas de traducir un poema; por otro, con algunos de los principales enfoques teórjcos sobre la poesía y la traducción literaria; finalmente, cada uno de los capítulos del libro proporcionará un modelo de escritura que pueda contribuir a la redacción de posibles trabajos de titulación por traducción comentada.

El proyecto estará integrado por dos profesores de tiempo completo de letras inglesas, que trabajarán conjuntamente con otros profesores de letras inglesas y con profesores de las especialidades de la carrera de letras modernas, así como con una profesora del área de latín del colegio de letras clásicas; algunos de estos profesores laboran en la facultad, pero también en otras instituciones de nivel superior, como El Colegio de México o la Universidad Autónoma de la Ciudad de México. La presencia de profesores especializados en literaturas en diferentes lenguas y procedentes de diferentes instituciones del país, le dará al proyecto una diversidad de carácter altamente productivo y beneficioso para los estudiantes de la carrera de letras modernas en general, y para los de Letras Inglesas SUAFFYL en particular. Se planea que tanto las traducciones como los respectivos artículos sean revisados y comentados por los integrantes del proyecto en sesiones quincenales. Se proyecta también la participación de los integrantes en un sitio web que permita compartir y difundir los avances de traducción e investigación de cada participantes, así como los comentarios de sus colegas participantes en el proyecto y, también, difundir dicho intercambio entre los de alumnos de la licenciatura de los participantes en sus dos modalidades. En este sentido, el producto final, un libro que reúna los trabajos elaborados a lo largo del año, es el resultado de un trabajo conjunto que, no obstante, respetará el enfoque individua