Cuadernos del Centro de Estudios de la Mujer

Abstract

El presente proyecto tiene como finalidad contribuir al conocimiento sobre la condición social de las mujeres desde la Perspectiva de Género, que coadyuve en el fortalecimiento de la formación académica y profesional de los estudiantes de la licenciatura y del posgrado en Trabajo Social, a través de una serie académica de publicaciones semestrales denominadas Cuadernos del Centro de Estudios de la Mujer. Productos de procesos de investigación empírica analítica y con la realización de varios eventos académicos de apoyo como: un seminario permanente, un seminario temático y una mesa redonda.

Con lo anterior se busca vincular la investigación social con el proceso de enseñanza- aprendizaje, uno de los objetivos de la UNAM, así como la difusión de resultados de las investigaciones temáticas: a. Violencia de Género y Violencia Familiar b. Género y Trabajo Social c. Género, familia, vida cotidiana y jefas de familia

Esta propuesta responde a la necesidad de dar continuidad a la producción de materiales impresos de carácter científico, en la formación de los estudiantes de Trabajo Social, con productos de investigaciones sociales actuales que den cuenta de la condición social de las mujeres, por tanto: a. Contribuye a definir criterios para analizar la realidad social desde la perspectiva de género. b. Coadyuva al conocimiento sobre diferentes aspectos de la realidad social desde la perspectiva de género. c. Fortalece la interacción docencia-investigación desde el Trabajo Social. d. Colabora en el fomento del acervo bibliográfico con referentes basados en la investigación. e. Incide en las tareas fundamentales de la Universidad, a través de la interacción investigación-docencia que permitirá una enseñanza actualizada, innovadora, critica y analítica.

Los impactos del proyecto Cuadernos del Centro de Estudios de la Mujerson: a. Definición de criterios de análisis de la realidad social, a través de los resultados de las investigaciones con perspectiva de género. b. La retroalimentación de la enseñanza mediante el uso de los Cuadernos de Investigación, como un recurso didáctico. c. La consulta especializada de los cuadernos de investigación como instrumentos de apoyo para la interacción investigación docencia. d. Incorporar la condición social de las mujeres y la construcción del género, como elementos metodológicos para comprender los problemas que se relacionan con la intervención profesional de los Trabajadores Sociales.