Diseño de material didáctico de apoyo al programa de psicología del trabajo y las organizaciones: módulo psicología y trabajo de la carrera de psicología, FES Zaragoza

Abstract

Hoy día en la carrera de psicología de la FES Zaragoza se imparte simultáneamente el plan de estudios de 1980 junto con el plan de estudios aprobado en septiembre de 2010 por el Consejo Académico del Área de las Ciencias Biológicas Químicas y de la Salud. Un contraste sustancial entre ambos planes de estudio es que en el de 2010 se incluyó el área de psicología del trabajo, no contenida en el anterior. Para tornar en egresados más competitivos en el campo profesional, la mayoría de los docentes y funcionarios de la Carrera implantaron el programa de Psicología del Trabajo y las Organizaciones segmentado en dos grandes módulos denominados: Psicología de las Organizaciones, y Psicología y Trabajo; el primero a impartirse en los semestres 3º, 5º y 7º y el segundo en los semestres 4º, 6º y 8º. Para el módulo Psicología y Trabajo sus contenidos resultan ser novedosos en el sentido que las temáticas giran alrededor de los efectos que el trabajo tiene sobre la integridad y la salud los individuos y, de modo específico, en los efectos perjudiciales de la actividad laboral sobre el psiquismo, el comportamiento y las relaciones interpersonales de los trabajadores. Si bien es cierto que esta perspectiva de la psicología laboral ha sido obliterada durante décadas desde la perspectiva más extendida en la psicología laboral, la agudización de problemáticas como el llamado estrés laboral, el acoso psicológico en el trabajo, el burnout, la fatiga, y el tecnoestrés han propiciado el reconocimiento en el mundo académico de estos problemas y la aceptación social de los mismos, lo que ha ido obligando a la psicología a intervenir con el desarrollo de modelos explicativos, la realización de investigación empírica y la formación de cuadros de profesionistas de la disciplina que cuenten con un bagaje teórico-conceptual y técnico para intervenir en la atención de estos fenómenos propios y recurrentes en el mundo laboral. Por ello parece imperativa la formación específica en estos temas en las generaciones futuras de psicólogos aspirantes al trabajo profesional en el área de la psicología laboral. Una razón de este incremento gradual en la aceptación del los efectos del trabajo en la mentalidad de los trabajadores se encuentra en que, desde el mundo académico, se han generado argumentaciones teóricas, realizado un número significativo de investigaciones sobre diversos aspectos psicosociales en poblaciones de distintos sectores laborales y ha emergido literatura especializada que, no obstante su pequeña cuantía por ahora, indica la importancia de su tratamiento como área de conocimiento. Por razones como las mencionadas, en este proyecto una preocupación primordial es ubicar históricamente el desarrollo de las condiciones que han venido gestando la aparición de estos problemas y cómo, desde la psicología, se han desarrollado de manera más bien tangencial explicaciones sobre estos fenómenos. Este proyecto se ubica como un apoyo al programa Psicología del Trabajo y las Organizaciones, en particular para el módulo Psicología y Trabajo, toda vez que priva una acentuada escasez bibliográfica sobre esta problemática elaborada por especialistas mexicanos y, muy particularmente, porque en la escasa literatura en que se abordan estos temas, su tratamiento se hace de una manera más bien simplista y sin análisis serios desde una visión científica y crítica sobre las condiciones de su aparición y pareciera que estos textos tienden a obedecer más a las exigencias mercantiles y la modas editoriales que a la necesidad de crear literatura con rigor científico sobre los temas. Por ello, una de las perspectivas de la elaboración de los textos desde este proyecto, consiste en afianzar la vinculación investigativa, docente y de servicio, en tanto que algunos docentes de la carrera realizan investigación en torno a algunos de los temas mencionados y en la actividad Práctica Supervisada los alumnos deben realizar prácticas de investigación o intervención