Desarrollo del modelo docente de la Escuela Nacional de Estudios Superiores - Unidad León, mediante el análisis de paradigmas educativos y estrategias pedagógicas

Abstract

Este proyecto tiene como propósito impulsar el modelo docente de la ENES Unidad León a través del análisis de paradigmas educativos y estrategias pedagógicas. La tarea principal será estudiar y discutir diversas corrientes de pensamiento y prácticas en materia de educación superior con el fin de crear un marco teórico - metodológico, que brinde al docente las herramientas para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje en un modelo educativo interdisciplinario y transdisciplinario perfectible; inmerso en un proceso de cambio permanente susceptible de adaptarse a las nuevas circunstancias y enfocando al alumno como el elemento primordial del proceso de enseñanza aprendizaje donde el ámbito cultural cobra relevancia. El modelo docente busca potenciar las capacidades del profesor investigador y, de esta manera, vislumbrar y nutrir de manera integral las tres funciones fundamentales de nuestro campus: la docente, la investigación y la extensión y vinculación con la sociedad; atendiendo la misión de formar profesionistas capaces de responder a las necesidades y desafíos económicos, sociales, políticos y culturales de la región del Bajío y del país. Para concretar este trascendental compromiso se organizará un seminario permanente que contará con la participación de destacados especialistas en materia de educación superior (nacionales y extranjeros) y los profesores de la ENES. En la agenda deberán abordarse y debatirse diversas temáticas: los paradigmas educativos y las corrientes de pensamiento en la materia; las prácticas y estrategias pedagógicas, con el fin de establecer los fundamentos teórico - metodológicos que sustenten el modelo docente, y la definición de los criterios del perfil del académico a fin de potenciar sus capacidades en el aula y en la investigación. También, el modelo docente pretende la incorporación del conocimiento de la realidad, el acrecentamiento de la capacidad de pensar metacognitivamente y la promoción del acercamiento de los estudiantes con su entorno para enriquecer su experiencia y contribuir a su formación integral. Del seminario permanente se derivarán diversos materiales audiovisuales (videos y podcast), una Memoria Multimedia, y artículos académicos que incorporen los aprendizajes del seminario para su aprovechamiento en otras escuelas, facultades e institutos de la UNAM.