Enseñanza de las técnicas hemerográficas, bibliográficas, ensayos y artículos científicos en la formación del trabajador social y sus repercusiones en los trabajos escolares y científicos.

Abstract

Se ha observado en las diversas materias teóricas del plan de estudios de la carrera en trabajo social y en particular en las de investigación y talleres de investigación que se imparten en la escuela de trabajo social de la UNAM, que los alumnos adolecen de herramientas técnico metodológicas y manejo adecuado para la elaboración y presentación, de ensayos y artículos de carácter científico no se diga en la estructuración de informes de prácticas escolares o trabajos de investigación, en los que además se han detectado deficiencias en el manejo de las técnicas bibliográficas, hemerograficas y referentes, bibliográficos, ya sea por no tener claro y preciso la utilidad de estas, su importancia o por la misma complicación en su manejo nos referimos a técnicas referenciales como el APA (asociación Psicológica americana, Vancouver, ISSSO 9000 entre otras). Factores que dificultan a los alumnos su manejo y por consecuencia presentación de trabajos deficientes y muchos de ellos con nulo rigor científico, en deteriore de su formación profesional, en perjuicio de su carrera, el conocimiento científico y la calidad profesional de los universitarios en el mercado laboral. Así como en el avance y crecimiento de la disciplina. Este problema se ha detectado que no solo se da en todas las materias a donde el alumno se ve en la necesidad de entregar trabajos escritos, sino también en las materias y talleres de investigación, en las cuales, estas herramientas se dan en su gran mayoría de manera teórica, cuando estas para su aprendizaje requieren de una enseñanza practica. La problemática detectada va mas allá de los trabajos escolares ya que repercute en uno de los factores terminales de los procesos educativos, como es la titulación en el cual el manejo de lo anteriormente señalado es importante, desde el momento que un trabajo recepcional, no es otra cosa que comprobar, ante unos sínodos expertos en la temática y en metodología, que el estudiante maneja técnicas y métodos para la realización de y trabajos propios de su carrera. Tesis: Es una proposición concreta de algún tema de interés del estudiante, generalmente Relacionado con las materias de alguna disciplina de estudio de la carrera, que se plantea, analiza, verifica y concluye mediante un proceso de investigación, acorde con el nivel de estudios de quien lo presenta. Se expone mediante un documento final, la tesis, ante un grupo colegiado de sinodales, quienes analizan el documento y su presentación oral, decidiendo si se Otorga o no el grado en cuestión al sustentante, para su realización, el alumno debe ser participativo, innovador: creativo, tener conocimientos de tema y manejo, teórico metodológico del mis. (Campos 2011)

Este problema no es nada nuevo, es algo inherente a los procesos formativos que como anteriormente se dijo, fueron y son obstáculos para que el alumno no se titulara y que hoy en día, con las diversas formas de titulación, afectaran mas, su manejo y aprendizaje, lo que repercutirá directamente en la investigación y difusión de la misma Fenómeno que junta con el manejo bibliográfico, hemerograficas, búsqueda reporte y manejo se han observado a lo largo de los años de docencia en los niveles de licenciatura y postgrado en la Escuela Nacional de Trabajo Social, aclarando que no es un problema exclusivo del trabajo social, sino de todas las carreras de las Instituciones de Educación Superior del país, en deterioro no solo de la educación, sino de la ciencia y la investigación en general Es preciso aclarar que la problemática no son solo es de orden pedagógico y didáctico, sino que esto va mas allá, es de carácter teórico metodológico y de conocimiento, interpretación y la aplicación de estas herramientas, las cuales son requerimientos indispensables en el manejo simbólico del lenguaje científico, cultural, psicológico, lógico y estructural que requieren de un conocimiento acertado para su manejo y enseñanza por parte de los doce