Prevención de la violencia de género en estudiantes de tercer semestre de la carrera de Psicología pertenecientes al Programa Institucional de Tutorías

Abstract

La violencia es un problema mundial que afecta tanto a hombres como a mujeres de todas las culturas, clases sociales y edades. La violencia de género es una de las manifestaciones que toma la violencia social, caracterizada por relaciones de poder desiguales entre mujeres y hombres, que ponen en riesgo la integridad física y psicológica de las personas, y se basa en factores sociales y culturales legitimados. La Organización de las Naciones Unidas refiere que la violencia de género es la forma de manifestación del poder más frecuente a nivel mundial. Los estudios relacionados con este tema consideran que los patrones culturales y los estereotipos sexistas fomentan y agudizan el problema de la violencia de género. En este sentido, eliminar estos estereotipos y corregir las desigualdades son dos imperativos para erradicar este tipo de violencia. El presente proyecto desarrolla un programa de prevención de la violencia de género como forma de fomentar la salud integral física, emocional y social de estudiantes de tercer semestre de la carrera de Psicología, como parte de las actividades formativas del Programa Institucional de Tutorías, que permita desarrollar habilidades y actitudes preventivas frente a la violencia de género que se comete dentro del campus universitario coadyuvando en el mejoramiento de su enseñanza. Las personas que integran este proyecto es profesorado de la carrera de psicología que forman parte del Programa Institucional de Tutorías con alumnado en tercer semestre de la carrera y que han encontrado casos de violencia de género en estos grupos al realizar sus asesorías individuales y/o grupales. Por tanto, la necesidad de desarrollar habilidades en el profesorado para la atención de este tipo de problemática escolar así como la adquisición de habilidades para el alumnado para la prevención y deconstrucción de la violencia de género dentro de los recintos universitarios permitirá el mejoramiento en su enseñanza así como la optimización en su salud integral. Para ello, se realizará un curso intersemestral para el profesorado que permita adquirir habilidades en la prevención de este tipo de violencia. Asimismo se realizarán 10 talleres para los 20 grupos que conforman el alumnado de tercer semestre con el fin de adquirir conocimientos y habilidades en la prevención de la violencia de género. La incorporación de la perspectiva de género en la formación de profesionales de la salud mental, permitirá que se cumplan las funciones sustantivas de la Universidad; las cuales se encuentran reflejadas en el Plan de Desarrollo de la UNAM 2011-2015 específicamente dentro de los programas y los proyectos relacionados con la docencia en el numeral III.1: Mejoramiento de la calidad y pertinencia de los programas de formación de los alumnos de la UNAM e incremento de la equidad en el acceso a aquellos métodos, tecnologías y elementos que favorezcan su preparación y desempeño. Dicho programa pretende mejorar la calidad de sus egresados como propósito fundamental de toda entidad educativa; tomando en cuenta un criterio de equidad que permita el nivel y calidad educativa de forma homogénea entre el alumnado; punto central que este proyecto tiene afín, para desarrollar actitudes y capacidades en el alumnado de la carrera de Psicología que permitan construir mejores condiciones sociales y educativas por cuanto a la equidad de género y desempeño profesional requiera. Asimismo, menciona en el mismo numeral que se promoverán programas de apoyo para el alumnado a fin de reducir el rezago académico y mejorar su aprovechamiento mediante la organización de un sistema de tutores y proyectos de seguimiento (p. 16), punto que este proyecto tiene a bien desarrollar como parte del Programa Institucional de Tutorías de la Facultad. Por otro lado, con base en la Propuesta del Plan de Trabajo para la Dirección de la FES Iztacala 2012-2016, el presente proyecto se ubica dentro de la línea 1 rectora para el fortalecimiento institucional