Desarrollo de un modelo de enseñanza para la intervención comunitaria en el envejecimiento saludable con enfoque de género.

Abstract

En la Declaración Mundial, 2008, la UNESCO, reafirmó que la educación tiene como misión clave contribuir al desarrollo sostenible y al mejoramiento de la sociedad en su conjunto entre otras estrategias-, mediante la formación de ciudadanos participativos, críticos y responsables, que generen y difundan conocimientos por medio de la investigación científica para lo cual se reconoce el papel del personal docente como facilitador de estas competencias en el alumno. En el Plan de Desarrollo Institucional 2010-2014 de la FESZ se plantea que, para alcanzar los objetivos que el alumno aprenda a aprender y a emprender, es necesario reformular los planes de estudio y utilizar métodos nuevos y adecuados que permitan superar el mero dominio cognitivo de las disciplinas y fomentar aptitudes para la comunicación, el trabajo en equipo, la multidisciplina y la combinación del saber teórico-práctico. Siete carreras integran la FESZ, todas efectúan trabajo de campo, sin embargo para configurar el trabajo comunitario es necesario comprender el sentido de comunidad como un espacio simbólico donde los individuos comparten aprendizajes significativos, incluyendo el profesionista que interviene en la comunidad. Las Clínicas Universitarias de FES Zaragoza, contienen diversos esfuerzos de esta intervención aunque no todo se ha sistematizado, se considera que es necesario hacerlo además de reflexionar el modelo de enseñanza lo que es tarea compleja e inminentemente multidisciplinaria pues implica verter interpretaciones y estrategias diversas. Así por ejemplificar médicos, psicólogos y odontólogos podrán discutir su concepción de paciente o usuario con la de actor social de una comunidad, es decir, analizar al individuo como ente activo referido a su grupo social familiar, vecinal, de amistades-, en una práctica humana necesaria hoy día como lo es el autocuidado. De modo que, la prevención en sus diferentes niveles, en las áreas de educación, salud y socialización se presenta como un reto a superar en la práctica de campo. Este proyecto tiene el propósito de desarrollar un modelo de enseñanza que considere al docente como facilitador del aprendizaje en un contexto teórico-práctico multidisciplinario con estudiantes reflexivos y propositivos en su actuar. El modelo de enseñanza antes mencionado responderá a un fenómeno demográfico emergente, el envejecimiento que da luz al tema de los derechos humanos de los adultos mayores en pos de una vida digna y autónoma. En México la situación prospectiva según el INEGI, hacia el año 2030 es que, más de 15 millones de personas tendrán más de 65 años. Estos datos apuntalan un tema es digno de analizar ya que la transformación de la pirámide poblacional exige la intervención de disciplinas científicas, instituciones, sociedad civil y los gobiernos, se esperan respuestas en el corto plazo a través de políticas públicas integrales, atención a las demandas que esta población requiere que van desde las sanitarias hasta el bienestar integral pasando por las de estructura de tejido social. El envejecimiento saludable (OMS, 2002, Fernández-Ballesteros, 2011), está conformado por la salud física, el funcionamiento cognitivo, el bienestar y la participación como elementos fundantes; Mendoza-Núñez (2014) agrega que, es un proceso mediante el cual los ancianos adoptan o fortalecen estilos de vida saludables que consideran la autogestión utilizando también, de manera óptima, sus redes de apoyo social formal e informal. En suma, se sabe que, desde esta posibilidad teórica y con una perspectiva multidisciplinaria detectar factores protectores es posible para, posteriormente, promover diversas estrategias positivas de salud integral en los viejos. Para abonar en el terreno del análisis metodológico, la categoría género masculino, femenino-, aparece como herramienta crucial para advertir las diferencias culturales que hombres y mujeres han aprendido y reproducen cotidianamente, por lo que en el envejecimiento las concepcio