Cine y Derecho

Abstract

El proceso de enseñanza-aprendizaje del Derecho está investido del método positivista y en especial, guiado por la escuela kelseniana; sin embargo, nuestras escuelas de Derecho, comienzan a ver la pertinencia de explorar otros métodos de enseñanza que permiten a los alumnos estar en contacto con otras disciplinas y explorar sus propias categorías y métodos, así como estar en contacto con la realidad que norma la legislación vigente a través de los juicios orales.

Asimismo, los Estados democráticos occidentales y aún los de Medio Oriente, están comprometidos con la protección y defensa de los Derechos Humanos y por ello, han firmado instrumentos normativos internacionales que obligan a los Estados a adoptar la doctrina de los Derechos Humanos su marco normativo.

En ese contexto, las escuelas de Derecho y en particular, la Facultad de Derecho de la UNAM deben explorar otros métodos dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje para adecuarse a las exigencias modernas; razón por la cual, este proyecto propone el uso de la obra cinematográfica como una alternativa para formar alumnos que, aparte de la teoría y del estudio de la Dogmática Jurídica, tengan habilidades hermenéuticas que permitan dar una solución correcta y prudente a cada conflicto que se presente en la práctica profesional y, se genere en ellos, empatía social.

Por lo anterior, este proyecto creará una Red de profesores que ya utilicen el cine como herramienta pedagógica o bien, para mostrarles los beneficios de éste dentro del proceso enseñanza-aprendizaje. Luego, se elaborará material didáctico producto de esta agrupación que servirá para que más catedráticos estén interesados y conozcan como implementar el análisis de la obra fílmica y el método de caso para aprehender el fenómeno jurídico.

Al mismo tiempo, habrá dos ciclos de Cine Debate, uno cada semestre, donde se proyectarán películas con diversas temáticas con el propósito de colectivizar la experiencia de ver el fenómeno jurídico a través de la realidad del Cine.

También se preparará un libro que aborde la temática del Cine y los Derechos Humanos, el cual, servirá para profundizar y coadyuvar a resolver la inquietud principal de los participantes: que el alumno y el profesor tengan una experiencia vital con la problemática que se genera por no respetar los derechos humanos y propongan soluciones a esta situación.

Finalmente, cuando se tengan los recursos humanos más familiarizados con este método, en el segundo semestre del proyecto, se llevará a cabo un Congreso para que los profesores integrantes de la Red tengan oportunidad de intercambiar opiniones con otros de otras instituciones nacionales e internacionales, sobre el uso del método y, los alumnos estén interesados y sean entusiastas al verse involucrados en este tipo de proceso enseñanza-aprendizaje.