La enseñanza de los Delitos en Particular: Un enfoque didáctico.

Abstract

Los procesos de enseñanza-aprendizaje no son, en definitiva, los mismos con los que nosotros estudiamos en el ayer; los métodos se han revolucionado y la cátedra tradicional cada vez lo es menos, debido a la necesaria incorporación de medios audiovisuales y de técnicas innovadoras en clase. En ese sentido, la tendencia en la actualidad demanda, entre otras, el diseño de plataformas educativas, un escenario digital incluyente y amable, que permitan al alumnado y profesores hacer uso de nuevas tecnologías, materiales y medios didácticos que los vinculen de manera más estrecha y accesible con los contenidos de un plan de estudios en particular. Los medios y recursos, tanto tecnológicos, como educativos, disponibles hoy día, nos permiten acortar distancias y compartir contenidos de interés general con la comunidad académica y estudiantil; para ello es indispensable recopilar la información (imágenes, videos, audios, fotografías, noticias, tesis jurisprudenciales, etcétera) y presentarla, además de en forma sistematizada, de un modo atractivo, didáctico y lo más simplificado posible para propiciar el conocimiento, constituyéndose ésta en la razón de ser y meta principal de nuestro proyecto. Con el uso de una plataforma digital se desarrollará el temario de la asignatura Delitos en Particular, perteneciente a los Planes de Estudios vigentes en la Facultad de Derecho de la UNAM, en sus sistemas presencial, abierto y a distancia, ofreciendo el acceso a la teoría, reformas a la legislación en materia penal, casos prácticos, tesis jurisprudenciales, noticias de actualidad, entre otras, con el fin de facilitar a los profesores y alumnos un método didáctico de enseñanza-aprendizaje sobre dicha asignatura.