Creación de un Centro de Negocios Interactivo

Abstract

A partir de la década de los 90 del siglo anterior el mundo ha sido testigo de un sinfín de cambios acelerados, producto entre otros factores, de la utilización intensiva de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC). Uso que se ha permeado diversos ámbitos del quehacer humano, entre estos, la educación. Actualmente es fundamental que los estudiantes aprendan y aprehendan los contenidos académicos de una manera vivencial e integral; pues está demostrado que los estudiantes aprenden mejor cuando la educación es relevante, llama su atención y adquiere significado. De esta manera no sólo retienen información, sino que construyen su conocimiento. Es decir, un desafío de las instituciones educativas es introducir en la práctica docente innovaciones educativas que les permitan dotar a las generaciones actuales de habilidades indispensables para desarrollarse en este siglo. En este sentido, el uso de la simulación en el ámbito educativo ha demostrado tener una herramienta educativa eficaz, pues permite tender un puente entre la realidad y lo abstracto, además permite que los estudiantes apliquen el conocimiento que han adquirido en diferentes materias de manera integral. Es una herramienta eficaz para mejorar la motivación y promover el aprendizaje vía la interacción activa del alumno: se movilizan los aprendizajes conocidos como aprender haciendo y aprender interactuando. Por otra parte, es necesario que las habilidades de aprendizaje se enseñen en contextos que sean válidos para el Siglo XXI, por lo que es necesario utilizar las herramientas que estén a nuestro alcance, y los simuladores son un buen ejemplo. El proyecto consiste en: Crear un Centro de Negocios Interactivo, en donde los estudiantes de las carreras de Economía Industrial y Administración Agropecuaria utilicen un simulador de toma de decisiones y apliquen sus conocimientos adquiridos en diversas materias -como Microeconomía, Macroeconomía, Administración, Costos, por citar algunas - para tomar decisiones en ambientes inciertos que permitan a una empresa competir en el mercado. El objetivo general es: utilizar simuladores de toma de decisiones como una herramienta educativa para incidir en la formación integral y significativa de los estudiantes potenciándolos como actores activos en la construcción de su conocimiento. Los alcances de la aplicación de simuladores son: a)Mayor involucramiento de los estudiantes en su proceso de aprendizaje. b)Fomenta la habilidad del pensamiento crítico y pensamiento sistémico. c)Posibilita la toma de decisiones a través de la identificación, formulación y solución de problemas. d)Fomenta el trabajo colaborativo. e)Los estudiantes comparten sus experiencias, asumen roles que les permiten evolucionar positivamente en el aprendizaje En suma: Contribuye significativamente en la maduración del alumno.