Metodología para la Enseñanza de la Reforma Constitucional de Derechos Humanos a partir del Derecho Internacional

Abstract

El proyecto recoge, en esencia, dos aspectos fundamentales:

1. La Reforma Constitucional en Derechos Humanos que ubica al Derecho Internacional como referencia obligada para los juristas, independientemente de su actividad. Esta Reforma ha contribuido a fortalecer los esfuerzos de crear una nueva cultura de protección de los Derechos Humanos, y al mismo tiempo, crear una nueva forma de aproximarse al Derecho. Se dice, con razón, que la Reforma Constitucional crea un nuevo paradigma de la protección judicial, del desempeño de las autoridades, de la tarea legislativa, entre otras actividades, a partir de la protección, promoción, respeto y garantía de los Derechos Humanos.

2.Las universidades que enseñan Derecho, en general y la Facultad de Derecho, en particular, no pueden permanecer impasibles frente a ese cambio de aproximación al Derecho. Al contrario, deben incluir una visión de Derechos Humanos en sus materias, no solamente como una asignatura autónoma, sino como un enfoque transversal para estudiar el Derecho. Pero de todas las asignaturas del Plan de Estudios de la Facultad, son algunas las que por ningún motivo pueden permanecer sin modificaciones substanciales.

Así, el Proyecto busca crear herramientas didácticas para que los profesores de asignaturas como Garantías Constitucionales, Amparo, o Sistema Internacional de los Derechos Humanos, incluyan la Reforma Constitucional como centro de su enseñanza.