Elaboración de topoguías senderistas como práctica docente y como herramienta para el análisis geográfico

Abstract

El presente proyecto tiene por objeto la realización de una serie de libros donde se combina literatura descriptiva y cartografía, apoyándonos en el modelo de publicación conocido como topoguía, es decir, libros que, a partir de una serie de caminos aptos para la práctica senderista, llevan a cabo una pormenorizada cartografía del lugar, y una descripción del medio físico por el que transcurren los senderos. También se reseña su patrimonio histórico y etnográfico, acompañado de documentación fotográfica.

Estos libros están estructurados en dos partes muy definidas: La parte literaria y fotográfica: Descripción geográfica del entorno (relieve, geología, clima, vegetación); contextualización histórica, patrimonio histórico-artístico, usos y costumbres. Los mapas: además de todos los elementos topográficos propios de la representación del terreno, muestran la ubicación de los elementos descritos, convirtiendo el mapa en un documento visual capaz de transmitir un importante volumen de información.

Valiéndonos del modelo de las topoguías, dirigimos la conceptualización de este tipo de publicación al ámbito de la docencia, reconociendo dos aspectos. Por un lado, a la hora de la realización de los libros, el planteamiento es que los alumnos puedan intervenir en todos los procesos de elaboración, desde la captura de la información documental y cartográfica, hasta la edición y maquetación del libro, con sus respectivos mapas. En este sentido, estructuramos el contenido temático en: -Localización del área de estudio -Descripción del medio físico (Relieve, geología, clima, vegetación) -Descripción del uso del territorio actual -Contextualización histórica -Catalogación y posterior descripción del patrimonio histórico-artístico del lugar -Desarrollo de la toponimia del lugar -Realización cartográfica: captura de información espacial; uso de los SIG para la composición cartográfica; edición y maquetación Por otro lado, el producto resultante será un pormenorizado estudio y catalogación de la riqueza natural, arquitectónica, etnográfica e histórica del territorio en el que se trabaja, el cual servirá como herramienta para posteriores salidas de campo de asignaturas de la ENES. Entendemos que ofrecemos un material cartográfico del que no se dispone actualmente, y cuyos beneficiarios serán los alumnos y futuros proyectos de investigación.

Este proyecto se alinea en sintonía con la interdisciplinariedad que caracterizan los estudios de la ENES-Morelia. La completa realización de estos libros propone una amplia y diversificada serie de actividades que permitirán la participación de alumnos de casi todas las carreras universitarias que oferta la ENES-Morelia, sobre todo y por este orden, de Ciencias Ambientales, Geohistoria, Tecnología de la Información, Literatura Intercultural, Historia del Arte, Arte y Diseño y Geociencias.

El área de trabajo seleccionado para este PAPIME es el entorno montañoso de del Ejido de Tumbisca (3860 ha, a 30 kilómetros aproximadamente al sureste de la ciudad de Morelia), por tratarse de un espacio con unas interesantes características naturales y etnográficas: desde la componente físico-geográfica (estratos litológicos, variedad en la cobertura vegetal, diferentes ambientes climáticos, suelos), la variada estructura geomorfológica (estructuras falladas, desprendimientos volcánicos), la componente hidrológica (entre la cuenca del lago de Cuitzeo y la del Balsas), los cambios de usos de suelo y sus consecuencias medioambientales (deforestación, erosión antrópica, degradación del suelo), la práctica agroforestal en sus cultivos, la organización de las poblaciones.

Además, desde 2007 se está llevando a cabo un Ordenamiento Territorial Comunitario (OTC) en el entorno de Tumbisca, integrando proyectos como el Manejo y Mantenimiento de las fuentes de agua (desde 2011), Conservación, manejo y aprovechamiento sustentable de Ambystoma ordinarium (desde 2012) o el Programa integral de Educación Ambie