Enfoques y herramientas analíticas para la enseñanza de la Teoría de Relaciones Internacionales en el siglo XXI

Abstract

El estudio de las relaciones internacionales es relativamente reciente, comparado incluso con otras Ciencias Sociales, sin embargo, a lo largo de su desarrollo se han presentado diversos debates teóricos. Las vertientes que habían predominado la explicación teórica se vieron trastocadas tras el fin de la Guerra Fría, momento en el que tomaron auge una serie de enfoques explicativos provenientes de escuelas europeas y anglosajonas, al igual que muchas de las teorías tradicionales.

El surgimiento de nuevos enfoques teóricos para explicar una realidad internacional cambiante, llevó a que en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales se incorporara en el Plan de Estudios de la Licenciatura, un curso sobre Teorías de las Relaciones Internacionales II, en quinto semestre. Asignatura que adquiere relevancia en la formación del estudiante al ser un curso obligatorio que tiene dos objetivos principales: por un lado, proporcionar una perspectiva sobre la diversidad de vertientes y herramientas explicativas útiles para comprender y analizar los fenómenos internacionales de un mundo globalizado e interconectado, en el que también se reivindican viejas luchas sociales como los temas de género, minorías étnicas y nacionalismos. Sin embargo, en los últimos años no ha habido un trabajo sistemático y metodológico de análisis de los nuevos enfoques teóricos para el análisis de la realidad internacional. Además, es el curso que establece las bases y proporciona las herramientas para que en las asignaturas de Taller de Investigación y en los Seminarios de Titulación I y II, el alumno cuente con las herramientas analíticas para la realización del trabajo recepcional, ante la necesidad de explicar fenómenos cuya complejidad exige la aplicación de nuevas vertientes analíticas.

Las transformaciones internacionales de las últimas décadas han sido sumamente impactantes y drásticas que la comprensión de la realidad no puede realizarse a través de las vertientes tradicionales. Es significativo cómo las transformaciones han marcado incluso a los estudiantes, cuyo perfil exige herramientas didácticas dinámicas y acordes a las condiciones de vida y acceso a la información prevalecientes.

Este proyecto pretende realizar la revisión de textos, que en su mayoría son de procedencia extranjera, sobre las nuevas vertientes y herramientas analíticas en un seminario interno, que derive en la elaboración de una antología digital que apoye el desarrollo del programa de la asignaturas de Teorías de las Relaciones Internacionales II.

Asimismo, se tiene programado realizar un libro colectivo en el que se refleje la relectura de los textos desde una perspectiva latinoamericana, que fortalezca la enseñanza de la Teoría de Relaciones Internacionales en México.

Por otra parte, se proyecta realizar seminarios en los que se promueva la actualización de los profesores, de los cuales se recuperen propuestas, debates, temas y enfoques de actualidad para la retroalimentación de este proyecto. Asimismo, se considera la participación en seminarios, congresos y coloquios en los que se presenten los avances y trabajos producto de los seminarios del proyecto; así como la inscripción de los miembros del proyecto en cursos de actualización en las instituciones que incorporen temas vinculados a nuestra área de investigación, como los cursos de verano de El Escorial de la Universidad Complutense de Madrid).

La participación en eventos nacionales y extranjeros, nos permitirá acceder a bibliografía especializada que contribuya a la actualización del acervo bibliohemerogáfico para las asignaturas vinculadas al área teórico-metodológica de Relaciones Internacionales.