Evaluación de Objetos de Aprendizaje de los cursos Blended-Learning del Ambiente Virtual Camaleon y colocación en repositorios digitales

Abstract

Ante el cambio constante de la tecnología en sus diferentes usos, las instituciones formadoras de profesionales han tenido que redefinir su misión y adecuar sus programas educativos. La sociedad en el siglo XXI se caracteriza por un amplio, sostenido y cambiante uso de la tecnología en un mercado global de enorme competencia e interdependencia y con una gran capacidad de comunicación. Esto implica el reto de ofrecer a la sociedad, nuevas habilidades que le permitan diseñar, desarrollar e implementar nuevas tecnologías adecuadas a sus necesidades. De esta manera se requiere profundizar el conocimiento en diversas disciplinas, ampliar las capacidades de información y desarrollar la creatividad, teniendo en cuenta el ritmo de cambio que tiene actualmente la tecnología. Se trata de formar alumnos aptos para la innovación especializada en un mundo global, interconectado y altamente competido.

Las experiencias de enseñanza desarrolladas con las TIC son altamente motivantes para los alumnos y eficaces en el logro de ciertos aprendizajes comparada con los procesos tradicionales de enseñanza a través de: Análisis, la evaluación, Autoevaluaciones formativas, Desarrollo de mapas conceptuales y la construcción y la integración de ideas. Para crear el interés en el estudiante por investigar, y por reafirmar los conocimientos por cuenta propia.

El profesor puede incluir actividades que favorezcan el aprendizaje como son:

a) Por descubrimiento b) Diseñar entornos que permitan la interacción entre varios participantes c) Usar la computadora como herramienta didáctica (no como único recurso) d) Presentar ejemplos de situaciones del mundo real e) Favorecer la solución de problemas.

En la mayoría de las Instituciones tanto públicas como privadas están adaptando los Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVAs) por lo que los objetos de aprendizaje según estadísticas van en incremento (con base a los artículos publicados en la ISI Web of Knowledge ) razón por la cual este proyecto está enfocado a la creación de cuatro cursos, migración de 36 cursos y evaluación de 10 cursos B-Learning, haciendo participes a profesores y alumnos de la Facultad de Estudios Superiores Acatlán, con el fin de colocar 5 objetos de aprendizaje en repositorios digitales institucionales.

Se conformará un equipo con los expertos en las asignaturas, en las áreas pedagógica, de diseño y programación Web, que a su vez se involucrarán en un proceso de análisis, diseño y desarrollo de unidades didácticas orientadas a la construcción de objetos de aprendizaje bajo los estándares IMS y SCORM, con la cual se abatirán los índices de reprobación y se incrementará la eficiencia terminal. Los alumnos involucrados en el proyecto tendrán temas de investigación con opción a titulación.

Se publicarán los resultados de éstas investigaciones en un cuaderno que marque los lineamientos para incluir objetos de aprendizaje en un repositorio Institucional. Adicionalmente se presentarán estos resultados en ponencias tanto en coloquios como en congresos nacionales e internacionales y se publicarán de manera impresa y en archivos digitales.