EMPLEO DE DIFERENTES TÉCNICAS DE TINCIÓN DEL SNC, REPLESIÓN VASCULAR, DIAFANIZACIÓN, INSUFLACIÓN Y PLASTINACIÓN PARA LA OBTENCIÓN DE MODELOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA ANATOMÍA ANIMAL Y HUMANA.

Abstract

El diseño estructural de los dos especímenes hombre y animal solo puede aprenderse eficazmente después que los tejidos superficiales y otros se han retirado. La limpieza y despliegue de estructuras de esta manera comprenden el arte de la disección. Que los alumnos de bachillerato tenga acceso a dichos especímenes es abrir una ventana real y tangible sobre el estudio de la anatomía humana y animal Sólo se necesita de un conocimiento generalizado, para poder realizar una disección. La enseñanza de la estructura y función del cuerpo humano y animal en La Facultad de Medicina y la Escuela Nacional Preparatoria se apoya en la utilización de material biológico para la fase práctica de ciertas asignaturas como son la Anatomía, Cirugía, Biología, Psicología y Educación para la Salud. No obstante nos enfrentamos en la actualidad con el inconveniente de que el acceso al material biológico humano o animal es restringido cada vez más, esto aunado al alto costo del mantenimiento y conservación del material biológico. A esto se agrega que ciertos órganos son de difícil manejo y obtención como es el sistema nervioso central debido a su delicadeza y su pronta lisis. Este proyecto hace la propuesta de desarrollar un acervo de piezas que puedan utilizarse para la enseñanza de la anatomía humana y animal cubriendo las necesidades de los colegios de biología, psicología, educación para la salud a nivel bachillerato, a nivel licenciatura incrementar su acervo con material plastinado en el departamento de anatomía y a nivel de posgrado en cirugía tener material único para la investigación. Obteniendo su apoyo para la elaboración de modelos anatómicos por medio del método Kingler, disecciones de vasos por medio de la técnica de inyección de caucho de silicón y realizar cortes sagitales, coronales y transversos aplicando las diferentes técnicas de tinción de sustancia gris y blanca. Y se someterán a las diferentes técnicas de conservación y a la plastinación para poder aprovechar al máximo un cadáver de animal extrayendo todos los órganos y sistemas posibles; la plastinación ha sido el método óptimo para la enseñanza y la conservación, ya que nos permite la conservación del color original, la textura, la forma, su fácil mantenimiento, su larga vida útil y que no conserva olores irritantes. Este proyecto pretende apoyar a los diferentes colegios anteriormente mencionados para que tengan especímenes biológicos plastinados y en otras técnicas de conservación como un material pedagógico para la enseñanza y evaluación de las fases practicas de dichas asiganturas. Para ello se propone la adquisición de reactivos para las diferentes técnicas a emplearse como son la conservación y fijación, las diferentes tinciones, la repleción vascular con caucho de silicón, la diafanización, la insuflación de órganos huecos, la elaboración de contenedores de plexiglass, la plastinación y el método Kingler. Por otro lado, la organización de un curso-taller interanual de actualización y aprendizaje de las técnicas de conservación que permitan capacitar a los estudiantes de bachillerato, licenciatura y posgrado, técnicos académicos y profesores.