Estructuración didáctica de un ambiente de aprendizaje personal mediado por la tecnología en la asignatura Práctica en Medicina y Zootecnia de Caprinos

Abstract

La formación de médicos veterinarios en el ámbito de la producción caprina está basada en la adquisición de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores acordes a las necesidades del entorno en dicha actividad. Por lo anterior, es fundamental revisar con frecuencia la pertinencia del perfil del egresado de nuestra institución para que sea capaz de integrarse a la actividad profesional de manera eficiente, y así proporcionarle las herramientas necesarias para atender a tales necesidades. Aunado a lo anterior, se observa que la impartición de contenidos de tipo práctico en producción caprina se ve limitada por factores como las variaciones estacionales en la fisiología de los caprinos y el enorme desgaste al que se enfrentan los docentes que imparten dichos contenidos, dada la dinámica en que se desarrolla el proceso de enseñanza en las asignaturas prácticas que conforman el plan de estudios 2006 de la carrera de Médico Veterinario Zootecnista (MVZ). Es por ello que el presente proyecto pretende realizar el diagnóstico de las necesidades del entorno en relación a la actividad del MVZ en el ámbito de producción caprina, así como de la perspectiva que los docentes participantes en la impartición de la asignatura Práctica en Medicina y Zootecnia Caprina I, tienen acerca de aquellos aspectos que garantizan y limitan el aprendizaje en los alumnos que la cursan. Lo anterior permitirá diseñar, implementar y evaluar la eficiencia de un modelo pedagógico que permita generar un curso combinado de aprendizaje presencial y en línea para la citada asignatura, en cuanto a sus efectos sobre el desarrollo de competencias y habilidades en los alumnos, mediante el dominio de los contenidos de aprendizaje programados en ella, acordes a las necesidades de los usuarios de los servicios del MVZ en el ámbito de la producción caprina y que considere su aplicación en un esquema de impartición de cursos basado en las diferentes sedes de enseñanza (Centro de Enseñanza Práctica e Investigación en Producción y Salud Animal, en Topilejo, D. F. y Centro de Enseñanza, Investigación y Extensión en Producción Animal en el Altiplano en Tequisquiapan, Qro.) y docentes participantes. Este proyecto congrega a académicos responsables de la impartición de dicha asignatura de nuestra facultad, así como a especialistas en el campo de la pedagogía y en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación con fines pedagógicos, en virtud de que la problemática requiere un abordaje multidisciplinario para poder comprender en un contexto más amplio los procesos de enseñanza y llevar un análisis integral de las metodologías propicias para mejorar la calidad del aprendizaje de los alumnos, así como del conocimiento de las bondades del uso de diversos apoyos didácticos y de recursos tecnológicos en la enseñanza de las asignaturas de dicha área del conocimiento. Con este proyecto se pretende promover, incrementar, generalizar y racionalizar la calidad de la enseñanza y del aprendizaje de los futuros médicos veterinarios, a través de nuevos esquemas y recursos tecnológicos e informáticos que favorezcan la responsabilidad de los alumnos en su proceso formativo y se propicie un compromiso compartido entre académicos y alumnos. Igualmente se pretende formar a una alumna mediante un proyecto de doctorado y actualizar a los académicos del área tanto en el ámbito pedagógico como en el tecnológico, a fin de contribuir a alcanzar los niveles de excelencia en la formación de los futuros profesionistas en la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia.