PROGRAMA GERODONTOLÓGICO PARA EL MEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZA DE LA ATENCIÓN DEL ADULTO MAYOR.

Abstract

El México, el envejecimiento demográfico plantea un reto para las instituciones educativas y de servicio por la complejidad y variación del fenómeno social, así como por los recursos que se requieren para su atención. Los adultos mayores son considerados un grupo vulnerable por sus condiciones socioeconómicas desfavorables y por presentar una alta prevalencia de enfermedades crónico degenerativas, por lo anterior, resulta importante para el profesional de las ciencias de la salud, estar capacitado para ofrecer atención integral a este grupo poblacional.

En los planes de estudio de las carreras de Cirujano Dentista, Medicina, Enfermería y Psicología de la FES- Zaragoza se presentan contenidos temáticos referentes a la atención del adulto mayor, pero de manera unidisciplinaria y fragmentada, ya que uno de los problemas educativos de mayor relevancia es la falta de integración de los conocimientos para la resolución de problemas, lo cual se manifiesta en el ejercicio profesional de los egresados. Por lo anterior en el presente proyecto se pretende desarrollar un programa gerodontológico con un modelo didáctico multidisciplinario que favorezca el aprendizaje integral en los alumnos, lo cual tendrá impacto en la prevención, diagnóstico integral, tratamiento y control de las enfermedades crónico degenerativas que afectan a este grupo poblacional al propiciar una cultura de salud en los adultos mayores de 60 años para promover el envejecimiento activo. En este proyecto se realizará la evaluación integral de los adultos mayores que asisten a la Clínica Universitaria de Atención a la Salud ubicada en el Municipio de Los Reyes La Paz en el Estado de México, se implantará un programa multidisciplinario para la atención a la salud de los adultos mayores y se evaluará el programa. Esta clínica constituye una fortaleza académica para la FES Zaragoza porque ofrece los espacios de formación de profesionales de la salud en escenarios reales de interacción con los pacientes, y favorece la vinculación de los objetivos académicos de cada carrera, para aprovechar el enriquecimiento que proporcionan las diferentes disciplinas, integrando esfuerzos para la solución de un determinado problema ampliando la perspectiva Para la evaluación integral de los adultos mayores se aplicarán instrumentos de evaluación gerontológica validados y se utilizarán nuevas tecnologías para la evaluación clínica de los adultos mayores como la toma de imágenes fotográficas, que serán utilizadas para la elaboración de materiales didácticos como lo es un Manual donde se integren los aspectos gerontológicos multidisciplinarios. En este proyecto se favorecerá la multidisciplina ya que participarán profesores y alumnos de las carreras de Medicina, Enfermería, Cirujano Dentista y Psicología, cabe mencionar que en la FES Zaragoza se desarrolla el Sistema de Enseñanza Modular (SEM), siendo una de sus premisas la multidisciplina que favorece la profundización de conocimientos, y el enfoque holístico de las profesiones. Otra premisa fundamental del SEM es que el alumno tiene una participación activa en el proceso enseñanza aprendizaje y el profesor es un facilitador y orientador, por lo que es indispensable la elaboración de materiales educativos, por lo anterior se plantea la laboración de un Manual para la atención gerodontológica multidisciplinaria de los adultos mayores. Se analizará la estructura curricular de los Planes de Estudio de Medicina, Cirujano Dentista, Enfermería y Psicología con la finalidad de identificar la congruencia y los contenidos que favorecen o dificultan la integración de los conocimientos para la atención de las personas adultas mayores. Asimismo se aplicará un cuestionario a un grupo (seleccionado aleatoriamente) del último año de cada una de las carreras involucradas en el proyecto, con el fin de conocer su percepción respecto a los factores que determinan la falta de integración del conocimiento y el abordaje multidisciplinario para la