VIDEOS EDUCATIVOS VÍA INTERNET DE PROCEDIMIENTOS ODONTOLÓGICOS Y DE PROMOCIÓN PARA LA SALUD BUCAL

Abstract

Con base en el perfil profesional establecido en el plan de estudios de la carrera, el Cirujano Dentista deberá estar preparado para realizar odontología integral, esto es, estará capacitado para atender el tratamiento que demande el paciente en todas sus fases: preventiva, restauradora, rehabilitadora y correctiva. Tal actividad, demanda de los egresados una sólida preparación en los procedimientos fundamentales de asignaturas básicas médicas y odontológicas, que los provea de un soporte científico para emitir un diagnóstico certero y un plan de tratamiento integral. Asimismo, dado el perfil profesionalizante, la estructura actual del plan de estudios permite que el estudiante aplique desde los primeros años diversos procedimientos odontológicos, mismos que realiza de manera gradual, dependiendo de su complejidad. Para este propósito, como parte de su formación en la adquisición de competencias procedimentales en pacientes, se cuenta con actividades previas en los laboratorios de simulación, lo que permite acercarlos a entornos semejantes a la realidad. No obstante lo anterior, desde la perspectiva del proceso de enseñanza - aprendizaje se debe orientar y preparar a los estudiantes por medio de demostraciones auténticas (cotidianas, significativas, relevantes en su práctica profesional) en la adquisición de competencias para que apliquen correctamente las habilidades y actitudes durante la atención de los problemas de salud bucodental que presenta la población. Actualmente durante la enseñanza de la Odontología, se hace uso de demostraciones clínicas de los procedimientos, sin embargo, debido a que los grupos son muy numerosos (45 alumnos en promedio) no se puede asegurar que todos visualicen el área, limitación que puede subsanarse con la grabación en video de estos procedimientos y con la descripción de los aspectos relevantes para la comprensión y aplicación eficiente en la práctica. Los sistemas educativos deben responder a los múltiples retos que origina la sociedad de la información, así como incrementar nuevos entornos educativos que pueden aprovecharse para el enriquecimiento continuo de los conocimientos y para el ejercicio de una docencia adaptada a las exigencias de nuestra época. Las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) se han constituido en una herramienta importante del proceso de enseñanza aprendizaje, y nos brindan posibilidades para desarrollar material educativo, como lo es la producción de videos de apoyo que puedan utilizarse en el aula o bien consultarse por medio de internet, que sirvan como recurso complementario para que el alumno se capacite y realice con mayor seguridad los procedimientos en la atención de los pacientes.

Con este material también se promoverá el desarrollo de las capacidades para procesar información, atendiendo los principales procesos cognitivos de procesamiento que son la adquisición, codificación, y recuperación, en tanto que permite al alumno apropiarse del conocimiento a partir de las secuencias integradas de procedimientos clínicos o de laboratorio. En la actualidad dado lo especializado de las temáticas que se abordan en la carrera de odontología, hay escasez de material educativo audiovisual de apoyo, y la mayoría de lo que se encuentra en circulación, se elabora a partir de imágenes y videos con derechos reservados. Dada la tendencia actual de endurecer las leyes de copyright, es importante que la Facultad de Odontología cuente con recursos propios para crear material original de imágenes y video cuyos derechos de autor pertenezcan a la UNAM, y de esta manera incrementar el acervo de material de apoyo a las diversas asignaturas. Para la producción de este material se requiere que el equipo sea móvil para poder trasportarlo a las distintas clínicas y laboratorios, en donde se llevará a cabo la grabación de casos clínicos o prácticas de laboratorio. Cabe señalar que en la edición se contará con la participación de los docen