Actualizaciòn y mejoramiento de la Mediateca de la facultad de Odontología

Abstract

Dadas las condiciones actuales de apertura geográfica, económica y humana que se viven en el mundo, existe una creciente necesidad de los profesionistas egresados de nuestra universidad de contar con amplios y sólidos conocimientos de diversos idiomas (principalmente el inglés que es sin duda la lingua franca de nuestros dias) para acceder a información e investigaciones de vanguardia. Para ello se deben crear los espacios académicos necesarios para que los estudiantes aprendan y practiquen dichos conocimientos y habilidades. Sin embargo, también debe considerarse que los procesos de enseñanza-aprendizaje se han visto modificados por el gran número de herramientas tecnológicas disponibles para la educación, como las llamadas TICs (Tenconologías de la Información y Comunicación), dentro de las cuales encontramos el internet, las herramientas multimedia y los teléfonos y dispositivos móviles por mencionar algunos. Gracias a las TICs los espacios educativos pueden ampliarse fuera de los límites del salón de clases conformando lo que hoy en dia se conoce como Blended learning o E-learning (aprendizaje semipresencial). Esta nueva modalidad educativa implica, además del uso coordinado de recursos físicos como un salón de clase, y recursos virtuales, una transformación en los métodos de enseñanza privilegiando el aprendizaje activo, la cooperación y colaboración entre pares, el aprendizaje autodirigido, la educación basada en el alumno, el desarrollo de competencias y el aprendizaje significativo. Tomando en cuenta que el Rector de nuestra Universidad a través del Plan de Desarrollo Institucional 2011-2015 ha afirmado que "...Un tema inaplazable es el de la incorporación de la enseñanza obligatoria del inglés en los planes de estudio, así como el aprendizaje adecuado de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación...". Las acciones del proceso enseñanza-aprendizaje se deben enriquecer con el uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación, para fortalecer el desempeño escolar de los alumnos y las capacidades de los profesores, presentamos el presente proyecto para dar respuesta a las necesidades de la población estudiantil constituida por más de dos mil alumnos de la Facultad de Odontología (muchos de los cuales no tienen acceso a tecnologías en sus casas debido a su precaria situación económica) de contar con una mediateca actualizada y eficiente donde puedan aprender y practicar inglés bajo estos nuevos paradigmas educativos. La enseñanza de una lengua extranjera no se concibe actualmente sin el apoyo de las nuevas Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones (TICs). Éstas aportan al maestro estrategias didácticas novedosas y actualizadas, y al alumno le proponen nuevas formas de aprender, la oportunidad de escuchar diferentes pronunciaciones, diferentes registros, le muestran el mundo anglófono y su comportamiento lingüístico y cultural. Una de las aplicaciones más relevantes de las TIC´s en esta área son las mediatecas. Éstas proporcionan al alumno estrategias de aprendizaje autónomo, que le servirán no sólo para aprender una lengua extranjera, sino para acceder al conocimiento en general y para convertirse en un estudiante autónomo; lo capacitará también para ser un buen candidato para tomar cursos en línea de manera exitosa. La mediateca es un espacio creado para la práctica y el aprendizaje autodirigido de las lenguas extranjeras. Su objetivo es proporcionar a los usuarios los recursos humanos, pedagógicos y tecnológicos para que aprendan y practiquen los aspectos lingüísticos, comunicativos y culturales de una lengua extranjera, bajo un esquema de aprendizaje autodirigido que toma en cuenta las necesidades, objetivos, aptitudes y estilos de aprendizaje propios de cada individuo.

La mediateca ofrece los siguientes servicios: I. Asesorías. Ofrece sesiones con un asesor que orienta al usuario sobre el aprendizaje autodirigido y los materiales adecuados a sus necesidades particula