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Vista previaFecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2023La formación en competencias digitales para la virtualidad y la inteligencia artificial: una nueva frontera de las multialfabetizacionesMarzal, Miguel Ángel
2023Incidencia de la aplicación de gamificación en la enseñanza del idioma inglés en tiempos COVID-19Aldás, Marjorie Loor; López, Michael Hidalgo
2023Reflexión e innovación docentes en la educación superior pedagógicaYparraguirre-Villanueva, Américo Roberto; García-Moncada, Gisella-del-Pilar; Yparraguirre-Moreno, Konnie Sthefanny; Moreno-Romero, Magna Yolanda
2023Reflexiones de la práctica educativa de maestros de matemáticas panameños en ejercicioMarimón, Orlando García; Diez-Palomar, Javier
2023Redes de aprendizaje profesional docente en contextos escolares chilenosNavarro Navarro, Luis; Pérez Norambuena, Samuel
2023Contribuciones de la etnografía urbana a la investigación educativaCervantes Holguín, Evangelina
2022Página web para el estudio del modelo celular de la coagulación en la carrera de medicina y residencia de especialidades clínicasMorales Esteban, Gualberto; Rodríguez López, Edson Manuel; Cánovas Almanza, Anette; Rodríguez Martín, Tomás; Pérez Assef, Jorge José; Esteban Armas, Inés Caridad; Lazo Herrera, Luis Alberto; Hernández-García, Frank
2022Fatores de inovação docente em Portugal segundo os professoresLópez, Carlos Monge; Alcoforado, Joaquim Luís Medeiros; Saborido, David Montalvo; Seijo, Juan Carlos Torrego
2022PROCESOS DE FORMACIÓN DOCENTE EN EXPERIENCIAS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA UNIVERSITARIACollazo, Mercedes; Bellis, Sylvia De; Fachinetti, Virginia; Peré, Nancy; Sanguinetti, Vanesa
2022Programa de inovação educação conectada: a nova política nacional para o uso das tecnologias digitais nas escolas públicas no AmazonasMelo Neto, José Augusto de; Oliveira, Selma Suely Baçal de
2022Aprendizaje cooperativo con teléfonos móviles en un contexto de vulnerabilidad: resultados en la convivenciaGómez Hernández, Patricia; Monge López, Carlos; Castillo Fernández, Héctor del; Kassar, Monica del Carvalho Magalhaes
2022Arquitectura de horizontes en emprendimiento social: innovación con tecnologías emergentesRamírez-Montoya, María-Soledad; González-Padrón, José-Guadalupe
2022Desafíos del currículo en tiempo de pandemia: innovación disruptiva y tecnologías para la inclusión y justicia socialDíaz Barriga Arceo, Frida; Barrón Tirado, María Concepción
2022Currículo, Gobierno y Sociedad: la educación media y la formación de sujetos sociales en Colombia (1956 - 2015)Zora, Luis F. Vásquez
2022DESIGN INSTRUCIONAL: ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM APLICADA À HISTÓRIA DA ENFERMAGEM NO ENSINO REMOTOAperibense, Pacita Geovana Gama de Sousa; Xavier, Bruna Tavares Uchoa dos Santos; Ribeiro, Rafael Lustosa; Masson, Valeria Aparecida; Carvalho Filho, Marco Antonio
2022De formación docente hacia subjetivación del maestro. Un giro epistémico necesario en el siglo XXIFandiño-Parra, Yamith-José
2022Percepción académica sobre las barreras en la adopción de innovaciones tecnológicas durante la pandemia por la covid-19García Martínez, Verónica; Silva Payró, Martha Patricia
2022Cambio e innovación educativa en la teoría y la práctica de la formación inicial docenteLópez-Larios, Carolina; Estévez-Nénninger, Etty-Haydeé; González-Bello, Edgar-Oswaldo
2022Imagen social del docente en el periódico español “El País” durante la pandemiaAmber-Montes, Diana; González Ornelas, Virginia; Martínez Serrano, María del Carmen; Camargo Cíntora, Eréndira
2022Inclusión digital educativa: una cartografía conceptualGallegos García, Yazmín;; García Ramírez, María Teresa
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