DSpace Collection: Área 1 dentro de la UNAM
https://www.innovacioneducativa.unam.mx:8443/jspui/handle/123456789/5077
Área 1 dentro de la UNAM2024-03-28T22:52:57ZElementos teórico-metodológicos y técnicos para la inclusión socio-cultural y económica en los Procesos de Producción Social del Hábitat: La vivienda integral Triqui
https://www.innovacioneducativa.unam.mx:8443/jspui/handle/123456789/7690
Title: Elementos teórico-metodológicos y técnicos para la inclusión socio-cultural y económica en los Procesos de Producción Social del Hábitat: La vivienda integral Triqui
Abstract: El presente proyecto tiene como finalidad recuperar y analizar la experiencia multidisciplinar de acompañamiento para la gestión, producción y apropiación del hábitat; a través de un libro digital que sirva como recurso didáctico para contribuir a la formación de recursos humanos especializados en la intervención arquitectónica, el acompañamiento y la asesoría técnica, ofreciendo a las y los estudiantes de la Licenciatura en Arquitectura, profesionales en ejercicio y afines, un documento encaminado a la consolidación de elementos técnicos, teórico-metodológicos para la atención transdisciplinaria a grupos poblacionales en condición de exclusión, específicamente a grupos étnicos residentes del entorno urbano; a partir de la sistematización y análisis de la experiencia de acompañamiento técnico y la construcción de una metodología que promueva la participación y la inclusión sociocultural y económica en los procesos de producción social del hábitat.2020-01-01T00:00:00ZCultura Oceánica
https://www.innovacioneducativa.unam.mx:8443/jspui/handle/123456789/7687
Title: Cultura Oceánica
Abstract: Los océanos son el componente más grande en el planeta Tierra, son fundamentales para la vidaal mantener estables el clima generando bienestar a la sociedad. De la primera evaluación mundial de los océanos por las Naciones Unidas y en el reciente reporte Océanos y Criosfera del IPCC aprobado se reconoció una creciente degradación de los océanos y un impacto por cambio climático. La mayor parte de las personas desconoce los beneficios que ofrecen los mares, o cómo las acciones desde las grandes ciudades afectan la salud del océano cuyos cambios a la vez afectan el bienestar y la economía y con ello el dearrollo en el país. Esta falta de conocimiento y la omisión en el currículo educativo son una preocupación de la comunidad científica. Esta propuesta propone llevar a cabo capacitación para profesores de nivel medio superior y superior en un taller con la participación de personal de COI-UNESCO y el ICML con la formulación de materiales didácticos, la creación de un portal exclusivo de Cultura Oceánica, y el vínculo con alumnos de licenciatura para inspirar al personal académico participante y al alumnado que a futuro reciba en su educación conocimiento de los mares. La propuesta busca al término del taller mejorar el conocimiento básico científico y tecnológico sobre los mares en profesores de la ENP, CCH y Facultad de Ciencias e incidir en una formación más sólida de los alumnos de nivel medio superior y superior de la UNAM y con ello transformar inicialmente la forma en como comunicamos la investigación de las ciencia del mar.2020-01-01T00:00:00ZBanco de Reactivos para la asignatura de Física I, (2016).
https://www.innovacioneducativa.unam.mx:8443/jspui/handle/123456789/7685
Title: Banco de Reactivos para la asignatura de Física I, (2016).
Abstract: En el marco general dentro del cual se inscribe este proyecto es el relativo a una de las necesidades institucionales que ha sido reconocida de importancia para incidir positivamente en el rezago escolar respectivo al Colegio de Ciencias y Humanidades, refiriéndonos a la evaluación. En el Plan de Desarrollo Institucional 2015-2019 establece metas a mediano y largo plazo dentro de las cuales se mencionan las siguientes:
Reducir el nivel de reprobación en las materias con mayor índice de fracaso escolar durante los cuatro primeros semestres. p.11
Contar con materiales educativos adecuados a los nuevos programas. p12
En este sentido y a manera de apoyar a la consecución de estas metas es que se propone la elaboración colegiada de un material didáctico que apoya en varios sentidos, el primero al contar con una tabla de especificación que estará adecuada conforme al programa vigente de Física I, con base a la consideración del nivel cognitivo de los aprendizajes que brinda al docente al planear el curso de mejor manera, de otra manera también el poder planificar y estructurar un examen extraordinario, y una manera más el contar con un banco de reactivos que este a disposición de profesores y alumnos, que permita al profesor tomar reactivos de este para la elaboración de un examen extraordinario o bien si se encuentra participando en el Programa Institucional de Asesorías(PIA) sea considerado como un material de apoyo al igual al alumno que se encuentra en rezago escolar. como una ayuda más para salir de este estadío.2020-01-01T00:00:00ZReestructuración y rehabilitación del laboratorio de investigación de ingeniería química.
https://www.innovacioneducativa.unam.mx:8443/jspui/handle/123456789/7680
Title: Reestructuración y rehabilitación del laboratorio de investigación de ingeniería química.
Abstract: El presente proyecto renovará el uso de algunos equipos (al momento sin uso), pero que, por sus características de construcción modular permitirá su interconexión con el fin de montar un sistema de destilación reactiva. El sistema en cuestión no solo permite su ensamblado, sino que las características modulares permitirán su uso de manera individual. Esta característica de uso de ensamblado integral o de manera individual será utilizarlos para comparar, a través de un guión experimental, la obtención de lactato de etilo utilizando la operación de los equipos de forma separada con uno que integra las operaciones unitarias de destilación con reacción química. Así mismo la instrumentación y control de estos sistemas permitirán a los alumnos estar en contacto y actualizados con las nuevas tendencias en la industria.
El montaje del sistema (ver diagrama 1) integrará un reactor de esterificación, una columna de platos, que tendrá en cada etapa empaques catalíticos, una segunda columna de hierro colados que será revestido con resina, un filtro prensa y una torre de enfriamiento. De este modo los recursos se dirigen a la integración, compra y mantenimiento de los equipos mencionados, la instrumentación de estos, la evaluación de un control basados en microprocesadores (tipo Arduino), la elaboración del catalizador y los empaques para la columna y por último la compra de equipos de apoyo y análisis, así como material de vidrio.
Dentro de los entregables se contempla:
Al menos dos guiones experimentales para la asignatura de laboratorio y taller de proyectos (LTP) de 7° y 8° semestre
Al menos un vídeo del funcionamiento del sistema de destilación reactiva produciendo lactato de etilo.
4 tesis de licenciatura referentes a los guiones experimentales, relacionados con la obtención del solvente verde,
Al menos 2 constancias de congresos nacionales y/o internacionales
Al menos 1 artículo en en extenso nacional y/o internacional .2020-01-01T00:00:00Z